撕雪花幼儿园艺术教案
活动目标:
1.通过观察了解雪花的特征,鼓励幼儿大胆进行撕纸活动。
2.积极参与活动并体验活动的乐趣。
活动重点:
学习按线撕纸
活动难点
学习有控制地进行撕纸(无线条)
活动准备:
1.四个小筐
2.有线条的彩纸若干 ,无线条的彩纸若 干。
活动过程:
一、通过观察了解雪花的外形特征。
谈话导入,引起兴趣:
(1)圣诞节马上到了,胡老师给小朋友准备了一朵大雪花,你们看一看,雪花是什么形状的?它有几个花瓣?
(2)幼儿观察讨论。
(3)教师小结:雪花是圆形的,有六个瓣。
二、教师引导幼儿按已有线条进行撕雪花活动。
1.引导幼儿观察彩纸与雪花的共同点:
(1)你们想不想自己来做雪花?
(2)胡老师给每一位小朋友发一张彩纸,你们仔细看一下,这张彩纸是什么形状的?它和雪花的'形状一样么?它上面有几条线?像不像雪花的六个瓣?
2.教师介绍撕雪花的方法:
(1)现在来看胡老师是怎么撕的:一只手紧紧捏住彩纸,另一只手沿着线轻轻往下撕,撕到中间挺下来,注意不要把雪花瓣撕掉撕烂了,依次类推。
(2)幼儿动手操作,教师巡回指导。
请你们自己动手撕雪花吧!
(3)教师小结:小朋友撕得很好,你们都没有把它的花瓣撕烂或撕掉,它可高兴啦!
三、通过已有经验引导幼儿有控制进行撕雪花。
1.引导幼儿观察与前面彩纸的不同点:
(1)现在胡老师再给小朋友发一张彩纸,仔细观察这张纸和刚才的彩纸有什么不同?
(2)幼儿自由讨论回答。
(3)教师小结:和刚才的彩纸不同,这张纸上面没有线。
2.学习有控制地撕纸。
(1)小朋友能不能想想办法,怎么样才能和刚才撕得一样,而且雪花的花瓣也不会断呢?
(2)幼儿动手尝试,教师巡回指导。
(3)教师讲解方法:看~撕得就很好,花瓣没有掉没有烂,现在看胡老师,一只手捏住圆的一角,另一只手轻轻往下撕,转着圈就这样一直往下撕,这样一朵雪花就撕好了。
(4)幼儿再次动手操作。
(5)教师小结:小朋友学得真快,小雪花撕得也很完整。
四、游戏"下雪了"
小朋友的筐里已经盛满了雪花,请你们手捧雪花来到胡老师身边,听口令:我们喊一二三,当老师喊到三的时候,小朋友一起把雪花洒向天空,我们一起来下雪吧!
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