新年鸡托班艺术教案
一、教学目标:
1、通过活动,让幼儿知道20xx年是ji年,激发幼儿参加活动的兴趣。
2、自主选择材料,装饰公ji,提高孩子的动手操作能力。体验活动后乐趣。
二、重点难点:
1、弧形状的剪法
2、做大公ji头饰
三、教学准备:
蜡笔、水彩画颜料、挂历、回行针、色纸、棉签棒、剪刀等
四、设计思路:
最近我们正在搞探索性主题活动:“迎新年”。陆佳猗小朋友带来了一本ji的话册,她告诉我爸爸说明年是ji年。小朋友都围着她看画册,兴致很高。第二天她又带来了ji的头饰,孩子们很羡慕。沈欣依跑来说:“谢老师,我也想要一个”,大家都跟着说我也要。指南明确指出,教师要善于捕捉孩子的兴趣,抓住生成的热点,把握预设与生存关系,把握教育契机。于是我对孩子们说我们一起来做新年ji的头饰。那么做头饰要哪些材料呢?小朋友你一言我一语的说开了“挂历”“水彩画颜料”“十色纸”“棉签棒”“剪刀”……
于是我根据孩子们的兴趣,设计了美丽的“新年ji”这一活动。通过孩子们自主选择材料,装扮公ji,在剪剪、画画、贴贴的过程中发展幼儿的想象力和动手操作能力,同时培养孩子们在活动中自主性和审美情趣。
五、教学过程:
(一)喔喔喔!谁在叫?(大公ji)最近大公ji特别高兴,你们知道为什么吗?(幼儿举手回答)今天大公ji来到我们中(4)班,想和我们小朋友一起跳舞,你们高兴吗?(高兴)
(出现大公ji图片)今天大公ji特别漂亮,红红的ji冠,五颜六色的'衣服,多神气呀!你们想不想和大公ji一起跳舞?(想)大公ji今天还带来了许多小公ji,还没穿上漂亮的衣服,想请小朋友帮忙,给小公ji打扮一下,我们把漂亮的大公ji做成头饰和大家一起跳舞好吗?
不错的(二)老师示范和讲解:
1、 给大公ji涂上漂亮的颜色。(动手能力较差的幼儿)
2、 给大公ji涂漂亮颜色后撕纸贴上美丽的羽毛。(动手能力一般的幼儿)
3、 涂色和水彩画颜料结合成作品。(动手能力较强的幼儿)
(三)幼儿动手操作
教师巡回观察幼儿的操作情况,帮助个别动手能力差的幼儿一起完成。
(四)音乐游戏《小小公ji》
老师头带大公ji的头饰,幼儿头带自己做的小公ji,一起做游戏。
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