《爱因斯坦与艺术世界》课后反思范文
《爱因斯坦与艺术世界》课后反思语文组王巍巍本文是一篇社科类文章,篇幅较多,阅读难度不是很大,可以作为阅读训练文章,提高学生的阅读速度和快速准确提取文章重要信息的能力。抓住文章的重要词语,句子,理解文章的语文,尤其是通过对一些关键性词语的理解,把握文章布局谋篇的特点。我将此文的授课环节设计为三个部分:导语引入,文本解读,课后讨论,时间为一课时。从整体上看,导入部分较好,简单明了,直接引入本文主体。内容理解上,通过设置问题,引导学生找出关键词语,疏通文意,体会文章篇章结构安排的'特点。学生通过阅读和讨论,比较迅速而准确地提取出关键信息。这老是在向高考逐步靠拢。整节课程基本上达到了教学目的。
不足之处有以下几点:
1、阅读时间不够,少部分学生没有看懂文章,思考时间过长,导致信息筛选错误。
2、时间安排上应更有条理,本节课前面在文本内容的理解上花费时间较多,以致于后面的讨论题目没有充分展开,前松后紧。
3、教学环节的安排上应注意有序性,我在介绍贝多芬和巴赫等人时,放映幻灯片占用了一定时间,可将此部分内容放在课前或课后介绍,而且中间插入此内容造成了学生思维的断层。
4、应更深入挖掘文本,尤其注意那些没有明显语言标志的句间关系,提高学生的阅读分析能力。
我会在今后的教学中注意克服以上的缺点,多和同头老师交流,更充分地备课,使授课内容更利于学生学习能力和成绩的提高;同时,通过学习和总结,提高自己的教学水平。
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