孩子的艺术教育注意要点有哪些
我理解的素质教育,是从很多方面可以透过艺术,透过文化,来影响和改变孩子的教育。简单地说,就是把知识当成艺术和文化的组成附件来对待;
这个方法,我在给孩子上的艺术课上,经常用,效果很好,孩子也特别有兴趣。我一直在尝试突破传统的教学,落实到具体的课的设置,也不局限于“教”孩子画一张画的层面上。所谓“教”,我把它理解为是一种选择,先是对材料的选择,颜色,笔的大小,不同的纸质的选择,然后是笔触的选择,布局或内容的选择,色彩和色彩之间的关系的选择……
孩子不应该是处于接受指令(或者干脆是简单唯一地被安排)地完成任务的角色,而应该总是拥有选择和决定(或和父母老师协调决定)的权利。
艺术教育,是帮助孩子发现自我,发现不同的教育。
通过艺术的教育,以培养孩子的艺术能力和人文素养为目标。知识技能是艺术能力的组成部分,但不是艺术能力的实质部分,知识技能帮助我们获得更大的自由,得以自由表达和自我关照,却从来也不是我们的目的.。
通过艺术的教育,是以艺术为切入点,利用艺术(音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视等多种艺术门类)的感人的气氛和生动的内容,发现艺术和生活、艺术和个人经验,艺术和多门学科之间的关系,真正让孩子轻松、快乐地体会到其间的的沟通和融合,同时培养尊重、关怀、交流、合作、分享等人文素养,从传统学科的逻辑体系走向符合人性发展的自觉学习,真正做到符合孩子的心理发展,强调学习内容和生活经验、情感体验、文化背景、科学认识的联系。
一来是真正意义上的拓展视野,二来通过生动的教学活动,使学习内容鲜活充实、易于掌握。 改变知识技能的简单传输和训练,强调教学中的互动关系以及学生体验,探索、主动。让每个学生都得到开发,而不是分出优劣
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