《信息技术及其影响》课堂教学反思
本节课是信息技术必修课的第一章的第二节,课程要求学生了解信息技术的含义及分类,了解信息技术发展的五个阶段(语言的产生和应用、文字的发明和使用、造纸术和印刷术的发明和应用、电报电话电视及其他通讯技术的.发明和应用、电子计算机和现代通信技术的应用)及信息技术发展的趋势,同时,通过学习本课使学生重点掌握信息技术的应用,并能正确分析信息技术产生的影响。
由于本节课内容比较多,又比较杂,所以,不可能用一堂课把所有的知识都在课堂上细讲,所以,在课程安排上,重难点知识点在课堂上要投入较多时间进行讲解,其它的知识有的作为课外作业留给学生课余时间去学习,有的则一提就过。这样设计本课,从教学效果来看,能够较好的完成教材安排的内容,有详有略、有主有次的教学设计也可使学生减少学习负担,学习兴趣浓厚,不仅加深对本节课重、难点知识的掌握,还能够激发学生积极回答问题。
兴趣是最好的老师,如何将信息技术的学习与学生的兴趣合起来是本节课我重点考虑的问题。所以在教学的过程中,我尝试从以下几方面来提高学生的学习兴趣。
首先,在课堂知识归纳中,我尽量让学生来总结,让学生来表现。
其次,我在教学中尽量用一些学生容易接受并感兴趣的素材,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。比如在一开始引入信息技术时,我用了一个手机求救的案例,学生的注意力一下子就被吸引过来,很快就进入了学习状态。
第三,在教学中我还用了一些起视频来解释一些学生理解起来感觉太抽象的概念。比如在解释信息技术发展趋势的智能化与虚拟化中,我用了三个视频。其中两个是机器人人工智能的视频,还是一个是近来非常火的年度大片《20**》中的电脑特技视频,这个视频很容易就让学生理解了虚拟现实。
第四,我还在教学过程中加入了辩论的环节,虽然由于学生开展这种活动的经验太少,活动开展的过程中出现的问题比较多,但学生积极性还是非常高,学习效果也比较好。
当然,在实际教学中,还遇到了一些问题:比如由于不同班级学生水平不同,导致时间比较难以控制;又比如由于课堂教学内容还是比较满,所以在学生阅读、自学的地方还不够放得开。希望在以后的教学实践中能进一步进行完善。
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