读《驾驭语文课堂的艺术》心得体会范文
当在图书馆徘徊选书时,根据自己的职业选择的了李怀源著的《驾驭语文课堂的艺术》,回家后认真看完,感受到了语文专家对于语文教学方法认识的深度和广度,有了自己的心得体会。
本书包括四部分。第一部分是教育随笔,是关于教育问题的思考。作者提出关于如何进行整本书的阅读讨论、习作千篇一律的症结和对策,在关于习作上做列举了小学阶段所有形式和题材的作文,进行详细的分析,读完后觉得自己在课堂上很多都做错了,我心里也有了如何上作文的谱。第二部分是关于语文教学的思索和感情。作者写了课标解读,小学课内语文实践研究阶段性报告,提出要让语文“动”起来。第三部分是课堂实践。集中了近些年来的教学设计、教学反思、教学实录,从一个语文教师的角度聚焦课堂,定位课堂,展现了在实践中不断尝试和探索的经历。第四部分是儿童阅读和习作的指导,讲整本书的阅读指导的'想法、设计和案例写出来。
这本书可以说是一部小学教学简史,记载着新课程改革和语文课程标准实施的七八年的历程,不仅写到了几年前教育上的症结和问题,也提到了现代教育的改革和创新。记录着作者在一线课堂上的真实体会,有苦恼也有快乐。作者用韵味十足,山溪流水,浪花朵朵的语言忽而视角宏大,纵论教育,忽而又手持放大镜搬对准课堂精细察思。如“枕着落叶交谈”通过《落叶》这节课让读者们知道课堂应该是情感体验的课堂,语文实践的课堂,和谐共振的课堂。“触摸文字的温度”则一系列的细节:让学生品读语言感受爱的温度。
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