关于大班教学玩陀螺艺术
活动目标:
1、尝试制作陀螺,并做渐层的图案设计。
2、锻炼首演协调的能力。
活动准备:
1、 圆形和方形的卡纸、牙签、铅笔、蜡笔。
2、教师自己制作好的成品陀螺。
3、小朋友有玩过陀螺的经验。
活动过程:
一、活动导入。
1、 t:小朋友们,你们以前玩过陀螺吗?
2、t:你玩的陀螺是怎么样的呢?
3、t:你以前玩陀螺时是用什么方法让它旋转起来的呢?
4、 幼儿回答,教师总结:有的陀螺是要用手转的,有的陀螺是要用鞭子抽的,还有的陀螺是需要用到发射器的。
二、尝试制作陀螺。
1、 t:今天,徐老师也自己做了一个陀螺,现在我们来转一转,好吗?待会我转动陀螺之后请小朋友们仔细观察下转动前的`陀螺和转动后的陀螺的的形状和颜色有什么不同?
2、幼儿观察后讨论。
3、t:原来我的陀螺在转动的时候形状变成了一个圆,颜色是彩色的。那么现在请小朋友来仔细观察下老师的陀螺的颜色是怎么样的?
4、t:原来是一层一层的涂上去的,这样旋转起来的时候才会混在一起变彩色。
5、t:除了一层一层的涂上去之外,还可以涂成从小圆到大圆,从小方块到大方块等等。
6、t:那么我的这个陀螺是怎么做出来的呢?谁来试着猜一猜?
7、幼儿讨论陀螺的制作方法。
8、教师将制作方法按照幼儿说的办法制作一遍。
t:先拿出一个圆形或者方形的卡纸,然后用牙签在卡纸的最中心点穿过,再用透明胶搞定住,这样一个陀螺就制作好了,不过小朋友们不要忘记在拿卡纸时,要先给卡纸上色。这样陀螺才好看。
9、t:原来制作陀螺并不是件困难的事情呀,你们想自己来试一试做一个属于自己的陀螺吗?
10、幼儿自己制作陀螺。
三、玩陀螺比赛。
t:现在我们要进行一个陀螺比赛啦,我们来比比谁的陀螺能够旋转的时间最最久,比比谁的陀螺颜色设计的最漂亮,比比谁的陀螺设计的最特别,最有创意。
四、活动结束。
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