一年级语文《大松树和小松鼠》评课稿
听了郭老师一堂声情并茂的语文课,我感触颇多,受益匪浅:
一、丰富激情的的教学语言,与学生交流的平和语气,使其亲和力在课堂上得以彰显。
二、精彩巧妙的课件设计与课文内容合理整合,让学生通过观看动画画面,直接去感知大松树和小松树的位置、大小和高矮关系。使形象的思维和抽象的思维相结合,为后面的学习打下基础。
三、师生互动,学生为主,教师训练为主。重点抓住三处体会课文:小松树的话、风伯伯的话和最后的“惭愧”。通过范读,指名读,表演等多种形式让学生去体会、去感悟其中的哲理。
四、抓住契机,课外延伸,进行思想教育和说话训练。
风伯伯的`话,以及大松树的淡定与宽容,使得骄傲又得意的小松树“惭愧”不已。教育孩子们要知错就改。并及时利用对话的方式进行训练。
五、建议:
1.朗读风伯伯的话不是温柔,应是温和或者语重心长。
2.理解大松树的话时略显仓促,答案应该让学生揭示。
3.最后的发散训练似乎不应着重于感恩,应该抓住“惭愧”,在“知错就改”方面,联系实际进行教育和说话训练。
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