《水上飞机》教学实录
第一课时
生:齐读。
师:谁能把这种飞机和其他飞机有什么不同说一说,也就是把它的特点读出来?
生:指名读。
师:怎么读把这种飞机和其他飞机不同的地方读出来?
生:指名读(两位),齐读。
师:读书有意思吗?注意力集中。这篇课文你读了几遍?
生:读了两遍。
师:都读了。问一下,在你第一次读到这个题目时,你是怎么想的?
生:水上怎么可能有飞机呢?
生:哎,飞机为什么到水上去呢?
师:会说“哎”!读了题目后,答案找到了吗?会读生字的举手,都认识的举手,既然都认识,我检查一下,先写一个,看好-板书:芒
生:指名读,齐读。
师:写两个,注意看,板书:货、资。
生:指名读,
师:大声读,读的再自信点!
生:齐读,指名读
师:笑眯眯的读,还可以组什么词?
生:小组组词读“资料……资源”。
师:书上怎么说?
生:物资。
师:一会儿工夫认了三个字,这个字最难认,板书:汲 拿不准的看书,拿准的把手举起来。
生:(齐读)汲
师:谁和你过不去,你就叫谁起来读。
生指名:乔丹
师握手
生指名读,齐读。
师:板书:水
生:汲水
师:什么叫汲水?把井里的水打上来,这里指把海里的水吸上来。
师指读,生齐读生字。
师:读课文有个要求,眼到、心到、口到,通过朗读把你心里的.想法读出来。读书要慢一点。
生自由读。
师:谁愿站起来读第一自然段?敢读吗?那为什么不举手呢?
生:敢!指名读。
师:纠正:小海鸥,再来,白色船体的两边。
生重读
师:一起读,生齐纠正读。
生继续读,重新读
师:第二遍比第一遍好,再读第三遍。一遍比一遍好!齐读。
生接着往下读。
师:读书要眼到、心到、口到,读书要想,想它的意思,看谁能把第一段的意思读出来?
生自读。
师:请你来读,一看你的表情就知道你读的好。
生:指名读。
师:听,他这一读老师就好象看到了无边无际的大海。一起读,看谁能让于老师看到大海。
生齐读
-
数学教学小故事5篇
数学教学小故事1您现在正在阅读的我的数学小故事文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!我的数学小故事小熊的妈妈生病了,为了能挣钱替妈妈治病,小熊每天天不亮就起床下河捕鱼,赶早市到菜场卖鱼。一天,小熊刚摆好鱼摊,狐狸、黑狗和老狼就来了。小熊见有...
-
数学教学经典小故事
数学教学经典小故事1您现在正在阅读的我的数学小故事文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!我的数学小故事小熊的妈妈生病了,为了能挣钱替妈妈治病,小熊每天天不亮就起床下河捕鱼,赶早市到菜场卖鱼。一天,小熊刚摆好鱼摊,狐狸、黑狗和老狼就来了。小熊...
-
语文大自然的声音评课稿[常用15篇]
作为一名教学工作者,有必要进行细致的评课稿准备工作,评课有利于信息的及时反馈、评价与调控,调动教师教育教学的积极性和主动性。那要怎么写好评课稿呢?以下是小编收集整理的语文大自然的声音评课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。语文大自然的声音评课稿1《大自然...
-
小学教学故事:飞翔于天空的梦
孩子的一生将经历许多的波折与坎坷,在有着小小忧愁的孩提时光,他们能否怀抱希望?那么取决于他们的父母,取决于他们的老师,取决于,将生命的意义捧在手心,轻轻呵护的我们——思想品德老师。在课堂之上,我们常常会带着一身的疲惫,讲述着那些麻木的知识,思品书变成了一个拖延...