课文《儿子们》的课堂教学
师:同学们,我们今天要学习的一篇有关妈妈和儿子们之间的故事,故事的名称是——
生:儿子们。
师:你们读课题时想到些什么呢?
生:我想知道这个故事讲的`是谁的儿子。
我想知道故事讲了“儿子们”的什么故事。
我想这个故事一定很有趣。
……
师:现在我们就一起来读这个故事。
(学生自由读课文)
师:故事里出现了哪些人物?
生:三位妈妈、一位老爷爷、三个儿子。
师:读的过程中遇到什么问题了吗?
生:“出奇”什么意思?
生:“出奇”就是显得和别人特别不一样的地方。
生1:第一个儿子最有力气,为什么不帮妈妈提水?
生2:他不肯帮忙,懒惰,不爱劳动,不懂得妈妈多辛苦……
生3:我不明白,第三位妈妈说他的儿子没有什么出奇的地方,没啥可说,为什么他的儿子却最懂得帮助妈妈?
师:提得好,谁能说说你的看法?
生:还有为什么老爷爷说他好像只见到一个儿子?
……
师:同学们能够一边读一边思考问题,可真是善于动脑筋的好孩子。现在小小组合作再一起读读课文,对于后面两个问题有什么看法讨论一下。把笔拿在手上,有了答案及时划下来或下写下来,不懂得的字,也相互当小老师,教一教。
(小小组合作学习,教师巡视指导。)
生:我知道了,第三个儿子懂得帮妈妈提水,老爷爷很喜欢他,另外两个儿子不帮妈妈,老爷爷不喜欢,所以他说他只看见一个儿子。
生:第三个儿子最会照顾妈妈。
生:老爷爷是在夸奖第三个儿子。
师:对极了,第三个儿子朴实无华,没有出奇的地方,可他有孝心,懂得帮妈妈,老爷爷打心眼里喜欢他呀。你们有什么话要夸夸他吗?
生:你真棒!
我长大了也要帮妈妈做很多事。
……
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