初中思想品德课的评课稿
课题是八年级思品下册《自觉维护正义》。对金煊老师所运用的“主体、和谐、高效的课堂模式”产生浓厚兴趣,深受启发。下面简单谈一下自己的心得。
“主体、和谐、高效的课堂模式”就是通过转变教学模式,使影响学生成长的各个因素之间和谐有序地发展,实施课堂教学高效化,大面积提高教学质量。该教学模式突出以学为本的理念,提高课堂教学质量,减轻学业负担,让学生学会学习,有更多的空调实现自我发展,全面发展,促进学生综合素质的提高。
它遵循了以下原则:
1、 先学后教原则。“教是为了不教”,把大部从时间用于指导学生自主学习,教要为学生的学服务。
2、 自主学习原则。最大程度地开发学生的`非智力因素,诱发学生的主观能动性。
3、 交往互动原则。强调师生间,学生间动态的信息交流,实现师生互动,实现教学相长。
4、 探究学习原则。以总是为核心,提出问题,分析问题,解决问题,让学生在探究学习中主动思考,独立解决问题
5、 全面和谐原则。面向全体学生,努力使教学过程与教学环境之间处于一种协调平衡的状态,从而提高教学质量,培养学生的创新精神,实践能力和自学能力。
6、 愉快学习原则。学生学习就会愉快,轻松,效率高,讲课有声有色,生动有趣。
7、 激励高效原则。教师运用提问,引导,讨论等方式激励学生活跃思维,引发学生创新,思考和想象是提高教学效率的关键所在。
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