《悔的边缘》教学案例
学习目标:
1、 把握故事内容并用简洁的语言概括。
2、把握小说中人物的心理描写,体会人物形象。
3、主题 树立人与人之间真诚信任、和谐相处、乐于向善的情感。
课时安排:
一课时
教学内容及步骤:
一、导入:
广东小悦悦事件……我们一起来学习刘心武的一篇小小说《悔的边缘》,相信它会给我们带来一些思考和启发。
二、读出故事
1、标出不清楚的字词并想办法解决。
2、本文叙述了一件什么事?请用简洁的语言概括。
(一位老人热情地为一位陌生的年轻人带路引发一系列碰撞的故事。)
三、分析人物:
(一)圈点法,分组勾画出文中有关老人和年轻人心理描写的句子。
用“我从文中__________句,读出老人(年轻人)是一个_______________人”句式说话。
例:从文中“
(二)学习心理描写:(修改)
心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动,能反映人物的性格,展示人物的内心世界。所以,心理描写也是刻画人物思想性格的重要手段之一。通过对人物心理的'描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。试着给本文加一处心理描写,并说说你想要通过这些心理描写体现人物什么样的性格。
四、主题:讨论有人说
五、作业:
1、说一说:陌生人最令你感动的一件事。
2、写一写:结合学过的《麦琪的礼物》、《艺术品》等小说,发挥想象,给本文续写一个出人意料的结局。
六、总结:小悦悦最终因抢救无效离开了这个美丽的世界……冷漠的起源是一小部分不诚信,寒风中的一件暖衣,会让我们感动一生;冷雨中的一把雨伞,会让我们铭记一世。其实,对于别人,我们每个人都是一个陌生人。有一首歌唱得好:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。
(多媒体播放歌曲《爱的奉献》)
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