雪孩子优秀教学设计
文章摘要:本文章的主要内容是关于雪孩子教案教学设计精品推荐,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!
教学目标:
1、学会本课的生字;会写瓜、衣、来三个字;认识1个偏旁孑。
2、正确、流利地朗读课文,感受雪孩子带给小白兔的欢乐。
3、了解雪变成云朵的过程,懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。
教学重点:
学习生字、朗读课文。
教学难点:雪孩子教案教学设计精品推荐
理解雪与云之间的变化过程。
教 具
教学时间:
两课时
教学流程:
第一课时
一、说一说,激趣引入。(2)
1、看板图说话。
简笔画:雪人。这是谁呀?吗?
2、相机板书:雪孩子。学习生字孩,认识子字旁。
你怎么认识的'呢? 组词,学读儿化韵。
3、过渡:读得这么好,老师奖励你们一点什么呢?听个有趣的故事吧!
4、看动画,听故事。
喜欢吗?编辑叔叔就知道你们喜欢,把这个故事排成了连环画,就在我们课本的128页。赶紧打开书,自己去读吧。
二、读一读,感知正音。
1、自读课文,把不认识的生字想办法多读几遍。(你有什么办法呢?)鼓励猜读、跳读。
2、学习生字。(课件出示生字。)你们读得这么热闹,生字娃娃都忍不住跑出来要和你们打招呼了,看:(15)
认读正音:你觉得哪个字最难读?
识记:你觉得哪个字最好记?请你把它领回家。同桌交流。
游戏巩固猜读词语)
3、自由读文,自我检查对生字的掌握。
4、指名分段读文。
三、议一议,激活体验。
1、读了课文,你知道了什么?(相机指导读文,品词,感悟。)
2、感情朗读最后一段。
雪孩子为了救小白兔,自己却化了,成了一朵很美很美的白云。请小朋友自由读最后一段。
你读的时候心情怎么样呢?交流,应该怎样来读呢,为什么?
感情朗读。
过渡:你们学得这么好,我又要发奖了,这次是奖励你们和我一起演个小品。怎么样?
四:演一演,梳理感悟。
演小品:雪孩子是谁堆的呀?雪孩子上哪儿去了呀?为什么会这样呢?(演示雪云互变的过程。)你喜欢它吗,为什么?
五、白云姐姐有话要说,听:她都说什么呢?
(课件:白云姐姐的话我想让孩子们知道:玩火可不好,万一火烧起来,往往会带来可怕的后果。)
白云姐姐为什么会这样说呢?下节课我们再仔细读课文,你就能找到答案了!。
内容概括:这篇介绍了关于雪地里的小画家,雪孩子教案教学设计精品推荐,希望对你有帮助!
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