课文《学弈》的教学设计范例
教学理念:
创设轻松愉悦的学习氛围,在研读课文、探究疑难的过程中,培养学生对文言文初步的感受、理解和欣赏能力。
教学目标:
1、学会三个生字,理解语句意思,把握课文内容,体会做事要专心致志的道理。
2、正确、流利地朗读、背诵课文。
3、初步了解学习文言文的方法,培养学习文言文的兴趣。
教学重点、难点:
读懂每句话的意思,正确地断句,流利地朗读、背诵。
教学过程:
一、激趣导入
1、谈话交流,导入新课。
2、简介作者,认识孟子。
3、板书课题,理解课题。
二、试读质疑
1、初读课文。交流对课文的印象,初步感知文言文的特点。
2、再读课文。指导学生借助课后注释和工具书,了解故事大意,并就不懂的地方自由质疑。
三、研读交流
(一)探究疑难,深入研读
△“弈秋,通国之善弈者也。”
1、引导学生对照注释,说说句子的.意思,同时借助课件,帮助学生初步掌握理解文言文词句的基本方法。
2、相机指导学生理解“者”、“也”的含义。
3、通过反复诵读,初步感受文言文的语言特点。
△“使弈秋诲二人弈……思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。”
1、自由朗读,交流对这两句话的理解,明白几个“之”的不同意思。
2、学习生字,指导识记书写。
3、运用成语分别概括两人不同的学习态度,了解白话文与文言文的联系,感受祖国传统文化的魅力,激发学习文言文的兴趣。
4、指导朗读。进一步引导学生体会文言文的语言美。
△“为是其智弗若与?曰:非然也。”
1、理解交流句意,要求学生用自己的话把句子的意思说明白,说顺畅。
2、指导朗读,体会文言文朗读的语气。
(二)串联全文,整体把握
师生问答,要求学生用课文中相应的语句回答老师的提问,从而帮助学生疏通全文,整体把握课文内容。
四、吟诵体味
1、教师配乐朗诵。
2、学生自由练读。
3、尝试背诵古文。
4、学生配乐诵读。
五、拓展延伸
1、出示“今夫弈之为数,小数也,不专心致志,则不得也。”(《孟子?告子》原文中未选入本课的一句话),组织理解交流,加深对课文思想内涵的感悟。
2、将《刻舟求剑》、《守株待兔》等文言小故事发到网上,鼓励学生课后阅读,并通过网络与老师交流。
附:板书设计
24
学弈
专心致志,则得也!
-
《各具特色的民居》评课稿
《各具特色的民居》评课稿1《各具特色的民居》是廖老师上的人教版六年级下册第二单元一篇略读课文。教师上课时,教材吃的透,讲课声情并貌,课件精彩从本节语文课来看,廖老师语文基本功扎实,语言亲切有激情,有启发性。这篇课文是写我国地方民居的说明文,由两篇互独立又...
-
数学公开课的评课稿优秀
作为一位杰出的教职工,编写评课稿是必不可少的,在当前新课程改革的背景下,客观、公正、科学地评价课堂教学,对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。写评课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的数学...
-
小学教学故事
小学教学故事1时光如流水,转眼间,我已经在小学语文教学岗位上度过四十个春秋。四十年间,我努力地耕耘着,默默地奉献着。我享受着语文教学带来的快乐,享受着同学们学习语文的乐趣和成长的喜悦。同时,语文教学也给我带来了一些困惑与思考。作为一名小学语文教师,我深知...
-
《狐假虎威》的评课稿通用
作为一无名无私奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写评课稿,评课是加强教学常规管理,开展教育科研活动,深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提高的重要手段。快来参考评课稿是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的《狐假虎威》的评课稿通用,仅供参考,大家一...