幼儿《大蒜哥哥、葱弟弟和韭菜妹妹》的课后反思

由于生活经验的不足，我自己也有点分不清楚葱和韭菜。写这节课的教案时，我便有些底气不足。不过在写的.同时，也让我稍许认识了这三种蔬菜。但仍有一个疑问：哥哥、弟弟和妹妹这三个称呼是哪里来的？是随便叫的？

第二天我便问了我们班的陈老师，陈老师听后便解开了我的疑问：是按照他们的根来判断哥哥，弟弟和妹妹的。而且还跟我说了不少关于他们的小常识，这对于我来说，帮助极大。

有了这些基本常识后，我上课时底气就足了许多，而且对于他们问的问题我也能答上来，例如：怎么区分他们，他们的根在哪里等等问题。由于第一环节进行的还不错，孩子们大体上都认识了他们。在第二环节“帮厨师分蔬菜”时，进行的相对顺利，孩子们的兴趣也十分高，在进行活动时也十分投入。

看来，生活小常识还是十分重要的。