二年级泉水教学实录
一、谈话导入新课:
你们见过泉水吗?它是什么样子的?泉水这么美丽,发出的响声叮叮咚咚的,也很悦耳。
但是你们知道泉水是从哪里来的吗?
二、整体感知(播放课件)
师:泉水姑娘从哪里来?都去过哪些地方?
生:泉水姑娘从石缝里来,她去过水池、果园、山坡、山谷。
三、熟读感悟:
1、学习第一自然段
师:让我们看看泉水姑娘是怎样到这个世界的,读第一自然段,勾出你喜欢的词语,想一想你看到这个词想到了什么?
生:自由读
师:请同学们说说自己喜欢的词语。
生:我喜欢“丁冬”这个词,看到这个词我好像听到泉水姑娘欢快的唱着歌儿从山下跑下来。
生:我喜欢“丁冬”这个词,我觉得泉水姑娘的歌声很美。
生:我喜欢“冲出来”这个词,这个词让我觉得泉水的力量很大。
生:我喜欢“冲出来”,我认为泉水姑娘有一颗火热的心,她想快点出来做好事。
生:我喜欢“阳光灿烂”,我觉得大自然很美,到处桃红柳绿。
齐读第一自然段
师:读了这一自然段你有什么感受?
生:我知道泉水姑娘是高高兴兴的来到这个世界的。
生:泉水姑娘想快点看到这个美丽的世界,想快点去帮助别人。
2、学习第二~五自然段
师:泉水流呀流呀,一路流过许多地方,请同学们读一读描写泉水姑娘流过的地方的自然段,想一想,泉水都流过哪些地方?遇见了谁,说了些什么?
生:流过水池,遇到了打水的姐姐,说“来吧,来吧!我的.水很多很多,山上有一座天然水塔。”
师:板书,水池姐姐多。
生:来到平地,看到杜鹃花,说“照吧、照吧!我的水很清很很清,像一面明亮的大镜子”
师:板书,平地杜鹃花清
师:用“像”说一句话。
生:妈、姐姐、妹妹打扮得像一只花蝴蝶。
师:谁抓住重点词说出来。
生:果园果树甜。
生;山谷画眉鸟美
3、学习第六自然段。
师:泉水姑娘就这样一路做着好事跑下山去。
生:齐读第六自然段。
师:泉水最后都到哪里去了?
生:泉水姑娘都到大海去了。
生:我还知道它们很懂礼貌。
师:省略号表示什么意思?
生:省略号表示泉水姑娘还流过不同的地方,还在不停的做好事。
师:喜欢泉水的姑娘吗?
生:喜欢
四、拓展:
师:泉水姑娘美不美?这么美的泉水姑娘大家一定舍不得它停下来,说一说泉水姑娘还会流到哪里去?还会做哪些好事?
生:泉水流到菜园,她看到绿油油的蔬菜,说:“喝吧!喝吧!我的水很甜,喝了会长得更好”。
生:泉水流到玉米地,她说:“喝吧!喝吧!喝了你会长得更棒!”
师:大家讲的很好,泉水还会继续做很多好事。
师:朗读你喜欢的段落,并试着背下来。
生:用自己喜欢的方式读或背诵自己喜欢的段落。
作业:回家后熟读课文。
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