《古诗两首望洞庭》优秀教学设计
课题:
11.古诗两首(第二课时)
教学内容:
11.古诗两首(第二课时)
教学目标:
教学媒体:
录音机 投影
教学过程:
复习检查指名朗读第一首诗,背诵第一首诗
一、学习《望洞庭》
1、揭题,解题望:向远处看。介绍“洞庭湖”
2、指名说说题目的意思3、简介作者
二、初读课文
1、范读(录音机)
2、学生自学:
了解“磨”的两个读音的用法,理解词语:相、和、磨、遥望。读通课文,说说诗句的大概意思。
3、检查自学情况三、精读指导
1、引导理解诗句
(1)1、2两句:相:相互。和:和谐、协调。镜:铜镜(本课喻洞庭湖面)。磨:磨试,即擦。句意:秋天的'夜晚,洞庭湖水清澈透明,天空的月亮银光闪闪,湖水和月亮交相辉映,显得那么宁静、和谐,湖上一点风也没有,湖面就像没有被磨试的铜镜一样。
(2)3、4两句:遥望:远望。句意:远远望去,那在月光映照下的洞庭湖就像一个白银做成的盘子,而那湖中的青翠的君山则像放在银盘里的一个小巧玲珑的青螺。同桌练说,指名说
2、思考讨论
(1)诗歌写的是什么时候的景色?
(2)“湖光秋月”为什么会“两相和”?
(3)课文中的“镜”、“白银盘”、“青螺”分别指什么?为什么这样比?
3、出示挂图:说说图上画了哪些景物,想象诗的意境,教师描述。
四、指导朗诵,背诵。
出示:湖光秋月/两相和, 潭面无风/镜未磨。遥望洞庭/山水色,白银盘里/一青螺。
五、作业:抄写诗句,说说诗句的意思
六、想象《望洞庭》所描绘的景色,并写下来。
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