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  • 小学四年级语文上册《古诗两首》教学设计

    小学四年级语文上册《古诗两首》教学设计

    教学目标:1.完成并检查预习任务。2.有感情的朗读并背诵古诗,默写《题西林壁》。3.理解诗句的意思,体会诗人的心境,能把读诗的感受、学到的观察方法与他人交流。教学重点:引导学生欣赏古诗文并认真体会含有人生哲理的的诗句。...

  • 关于《古诗两首》教学后记反思

    关于《古诗两首》教学后记反思

    《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布壮丽的景象。我首先谈话揭趣,揭示课题,然后让学生自由练读,学生按照自己喜欢的方式,自由自在地读,无拘无束地读,既活跃了课堂气氛,又可使我发现学生在练读中出现的问题,为下一步“正音”探清虚实...

  • 《古诗两首》的教学案例

    《古诗两首》的教学案例

    一、学习目标1.会认2个生字,会写4个生字。2.背诵两首诗,默写《望天门山》。3.用自己的话说说诗句的意思,体验诗人的感情,培养热爱祖国山河的感情。二、教学建议1.课前,教师准备有关天门山、西湖的文字、图片资料。如果有条件,制...

  • 《古诗两首》教学感想

    《古诗两首》教学感想

    《池上》《小儿垂钓》有许多的相似之处。比如,他们的作者都是唐朝人,他们文中的主角都是儿童,而且故事发生的地点都和水有关系,都反映了儿童的天真和可爱等。但是,两首诗的不同之处也不少。就拿作者来说,白居易大半世为官,诗...

  • 古诗两首《示儿》《闻官军收河南河北》教学设计

    古诗两首《示儿》《闻官军收河南河北》教学设计

    一、素质教育目标(一)知识教学点学会本课生字词,在理解每个词语意思的基础上,理解每句诗的意思。能结合当时的写作背景体会作者所表达的思想感情。(二)能力训练点背诵并默写两首古诗,进一步感悟理解古诗的方法。(三)德育渗透点...

  • 《古诗两首》(春晓、村居)教学设计范文

    《古诗两首》(春晓、村居)教学设计范文

    【重点难点】1、识字写字。2、朗读、背诵古诗。【教学课时】两课时。第一课时〖课时目标1、认识本课的十三个认读字和六个会写字。2、正确流利地朗读两首古诗。3、学习古诗《春晓》,感悟意境,练习背诵。〖教具准备生字卡片,词...

  • 一年级下册《古诗两首》教学设计

    一年级下册《古诗两首》教学设计

    【教学设计思路】古诗教学中,情境的设置很重要。在教学中,用图片,语言等方法设置情境。让学生身心浸中情境中,在情境中感觉古诗的美。古读中的意蕴最好是由学生自己读出来。自己读出来的意蕴会永远记在心里,自己能读出意蕴...

  • 古诗两首教学案例

    古诗两首教学案例

    一、学习目标1.会认2个生字,会写4个生字。2.背诵两首诗,默写《望天门山》。3.用自己的话说说诗句的意思,体验诗人的感情,培养热爱祖国山河的感情。二、教学建议1.课前,教师准备有关天门山、西湖的文字、图片资料。如果有条件,制...

  • 《古诗两首》教学设计(合集15篇)

    《古诗两首》教学设计(合集15篇)

    在学习、工作乃至生活中,大家一定没少看到经典的古诗吧,古诗是古代中国诗歌的泛称,在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。那么都有哪些类型的古诗呢?下面是小编整理的《古诗两首》教学设计,希望能够帮助到大家。《...

  • 《古诗两首》教学设计【热】

    《古诗两首》教学设计【热】

    在日常生活或是工作学习中,大家都收藏过自己喜欢的古诗吧,古诗泛指中国古代诗歌。那么你有真正了解过古诗吗?下面是小编为大家收集的《古诗两首》教学设计,希望能够帮助到大家。《古诗两首》教学设计1教学目的:1、会认4个...

  • 《古诗两首》教学反思范文

    《古诗两首》教学反思范文

    本节课的成功之处:1、《题西林壁》的导入语既能充分激发学生的好奇心,同时也警诫学生现在这种涂鸦式的.行为是素质低下的表现。2、充分调动学生的想象力,想象庐山远近高低的样子。3、用本课学到的知识来引导学生解决我们...

  • 《古诗两首》教学设计【精】

    《古诗两首》教学设计【精】

    无论在学习、工作或是生活中,大家都经常接触到古诗吧,古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗(咏史诗)、咏物诗等。你还在找寻优秀经典的古诗吗?下面是小编为大家收集的《古诗两首》教学设计...

  • 语文《古诗两首》教学设计范文

    语文《古诗两首》教学设计范文

    一、教学内容:这两首古诗都描绘了祖国山川景色,但《天门山》主要写所见,抒发了赞美之情;《体西林壁》侧重讲所感,感悟人生哲理。(2课时)二、教学要求:1、学会本课的生字。2、借助字典和课后注释大体把握诗意,想象诗歌描写的意...

  • 人教版二年级语文上册《古诗两首—山行》教学反思

    人教版二年级语文上册《古诗两首—山行》教学反思

    古诗又是小学语文教材中一类特殊的课文,从语言文字上看,它用的是古汉语;从表现形式上看,它含蓄、凝炼、节奏强、跳跃大;从叙写的内容上看,它离我们的时代较久远。因此,在古诗教学中,教师要在创设自由、和谐、民主、开放的学习...

  • 关于《古诗两首》课文的教学杂谈

    关于《古诗两首》课文的教学杂谈

    为学生提供宽裕的探究空间,寻求知识,质疑问难,是学生自主探究的中国和中心点。围绕这个中心点,教师必须提供宽裕的空间,进一步引导他们深入探究。根据“合作互动”的原则,教学中要改变单纯的师生交往形式,为学生提供畅所欲言...

  • 古诗两首教案

    古诗两首教案

    <17古诗两首>教案第五组导读日月星辰、风云雷电、山川树木、花鸟虫鱼……大自然是一由多姿多彩的画卷,它会向你展示美丽神奇的自然景象。大自然更是一部永远也读不完的“书”,它会向你倾诉古老的历史,它会为你指引前行的...

  • 古诗两首游园不值、绝句教学设计

    古诗两首游园不值、绝句教学设计

    教学内容古诗两首教学目标基础目标:学习《绝句》理解由生字组成的词。能正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。发展目标:通过领会诗句的内容,感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵,从中受到美的熏陶。教学重点说说《绝句...

  • 《词两首》教学设计

    《词两首》教学设计

    作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的《词两首》教学设计,欢迎大家分享。...

  • 二年级语文《古诗两首》教学设计

    二年级语文《古诗两首》教学设计

    教材简析:《古朗月行》和《静夜思》是唐代著名诗人李白的两首古诗,其中《古朗月行》写出儿童眼中对月亮的认识,《静夜思》则用叙述的语气写远客思乡之情,语言简练,却意味深长,耐人寻味。设计理念:遵循“互动、开放”的阅读模...

  • 我应和学生一起起步古诗两首教学札记

    我应和学生一起起步古诗两首教学札记

    《望天门山》与《饮湖上初晴后雨》是两首描写祖国风光的诗,重点是学生体会到从诗句中所反应出的意境,学习诗人的观察及表达。所以在同年级的老师问我怎么讲,我就想先让学生读读诗大概说说自已读懂了什么,再看图体会作者看...

  • 古诗两首的优秀教学实录

    古诗两首的优秀教学实录

    一、教材简说这两首诗都是唐诗中的极品。它们流传之广、应用之多、影响之深,都难以估量。也许,孩子们会对“乡音无改鬓毛衰”觉得难以捉摸,却对“笑问客从何处来”产生出会心的微笑;也许,孩子们会对“桃花潭水深千尺”充满...

  • 《古诗两首》教材的简析

    《古诗两首》教材的简析

    这篇精读课文包括两首脍炙人口的古诗。《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙,长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色;《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。唐玄宗开元13年,25岁的李白怀着济世安民的雄心壮志...

  • 八年级语文《诗两首》评课稿

    八年级语文《诗两首》评课稿

    郑老师所授的《诗两首》,我个人认为,整体上来看,形式比较新颖,设计比较用心,较好地考虑了新课标以及MP项目对教材、能力的要求并较好地达到了这些要求,尤其在交给学生学习方法、让学生主动学习方面有很好的体现,老师授课有步...

  • 小学生语文教案:诗词两首

    小学生语文教案:诗词两首

    教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,初步认识诗与词两种不同的表达方式并背诵、默写本课诗词。2.学会本课生字,能借助注释理解诗词的意思。3.感受诗词中的意境,体会作者的感情,培养学生热爱大自然的感情。教学重点通过...

  • 《古诗两首》课后习题

    《古诗两首》课后习题

    一、给带点的字选择正确的读音,用“√”标出。屐齿(jījǐ)柴扉(fěifēi)住宿(sùxiù)无处寻(xúnxín)一径(jìnɡjìn)深二、给诗句中带点的字选择正确的解释。1.应怜屐齿印苍苔。()①可怜,让人同情。②爱惜。2.儿...

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