小学三年级的数学期末考试试卷分析
本次期末考试,我们民安小学三年级有210名学生参加考试。数学科全级平均分为89.2分,合格率为98.1%,优秀率为77.2.%。其中三(1)班平均分为89.7,三(2)班90.4,三(3)班为88.8,三(4)班为89.3,三(5)班为88.4,最低分学生成绩是24.5。总体来说,我们三年级的成绩达到了学校以及镇的要求。
今次由中山市教委命题的试题考察知识面比较全面,比较广,难度也比较适中,符合三年级学生的知识水平。现在我具体分析一下今次期末考试我校的得与失。
一.计算部分。
今次测验卷计算题部分分两类,第一是口算,口算部分采取小组合作形式,题目难度适中并偏向容易,所以学生得分都比较高,口算平均分为18.5左右,但遗憾得是,我觉得这份题没有分数和小数口算,知识面还不够全面。第二是列竖式计算,分两类,第一类不需要验算,第二类要求验算。这两道题得分比较高,但7053何2723这题,有小数学生出错。
二.基础知识部分。
试卷第三大题是填空题,主要考查学生的基础知识。其中比较简单,出错率小的题目有1、2、3、4、6、7、10、11,而5、8、9题出错比较多。其中第五题考察长度单位和重量单位,第一小题第二个空从家到学校600,部分学生由于复习时做习惯填千米,在做题时在此出错。第八题要学生先测量再填空,考察了学生正方形的周长和面积的计算。部分学生没有弄懂题意,同时,造成失分的原因还有很多学生不写单位,这也是我们老师在复习时没有提及到的,这以后需要改进。
第四大题是选择题。考察了学生平面图形和空间图形知识,乘法的估算知识,闰年二月天数知识。其中第5题出错率比较高,部分学生选择了两个图形的面积一样大,主要没有发现第二个图形多出一小格。
三.动手操作题。
主要考察了平移的知识。第一小题基本上都得分,而第二小题还是一个难关,全级四分之一的学生出错,主要是没有移够格子,移多或移少。
四.解决问题部分。
这一部分共有五道题,分别考查了两步计算、求平均数、长方形正方形面积计算和单位转换以及与年与日有关的实际问题。
第一小题:是典型的除法两步计算应题,学生大多数使用2082=104(只) 1044=26(只)这种方法,小数同学使用24=8(人) 2088=26(只),而极小数学生使用了2084=52这一个算式,没有弄明白数与数之间的关系。
第二小题:提到了计划一个月,但实际图中的条件不是30天,而是23天。部分学生条件反射,一看到一个月便不假思索,给你来个30天,结果就是2030=600。每个班独有5到8个这样的学生。
第三小题:题目其实就是铺地砖问题的形式转变。测验卷出现过类似题目,复习时也三番四次强调过(我太罗唆了),所以学生印象深刻。知道先算好一个砖面积。但有三分之一的.学生还是出错,由于题目全部属于文字,而且有三个问题,对于三年级学生来说,要完全理解可是有点难度呀!(希望出卷的老师要注意,以后要把问题分开来写,行不行?)所以部分中下生不管你三七二十一,给你来个307,问他为什么这样做,曰:题目只有两个数字呀!不错,还知道用乘法。
第四小题:做得比较好。
第五小题:统计与求平均数。统计图属于条型统计图,其中1、3、4小题做得不错,而第2小题不少学生算出总数32后直接填写在括号里,没有求出平均数。这里属于平时没有认真要求学生认真审清题目。
总的来说,今次期末考试,我校三年级基本上完成任务,取得的成绩也比较理想。复习工作也比较到位,很多类似的题型都在复习中提到。但部分知识也不较扎实,尤其是后进生还没有完全转化,仍然有四个学生不及格,而且有3个学生低于50分,这是下阶段要努力的。下一学年,我们级组将再接再厉,争取有更大的突破。
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