镶边与剪纸(七下)教学计划
教学目标:
1、在制作剪纸和镶边的过程中,进一步理解轴对称及其性质,发展空间观念;
2、欣赏中国民间剪纸艺术、镶边中的一些图案,体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值.
教学重点:在制作剪纸和镶边的过程中,理解轴对称及其性质.
教学难点:欣赏剪纸与镶边中的一些图案,体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值.
教学工具:纸,剪刀,投影仪.
准备活动:
收集镶边和剪纸,或用剪刀通过折叠和剪切,制作一幅幅漂亮的图案.
教学过程:
一、引入:下面的图案是用剪刀剪出来的,漂亮吗?你能剪出这样的图案吗?
二、探索练习:
取一张长30厘米、宽6厘米的纸条,将它每3厘米一段,一反一正像“手风琴”那样折叠起来,并在折叠好的纸上画出字母E.用小刀把画出的`字母E挖去,拉开“手风琴”,你就可以得到一条以字母E为图案的花边.
(1)在你所得的花边中,相邻两个图案有什么关系?相间的两个图案又有什么关系?说说你的理由.
(2)如果以相邻两个图案为一组,每个图案之间有什么关系?三个图案为一组呢?为什么?
(3)在上面的活动中,如果先把纸条纵向对折,再折成“手风琴”,然后继续上面的步骤,此时会得到怎样的花边?它是轴对称图形吗?先猜一猜?再做一做.
三、巩固练习:
请你将一张长方形的纸片对折,并在上面画出以下图形,然后将其轮廓剪下来展开,看看它是什么图形?你能仿此方法剪出一个蜻蜓或其他的图案吗?
小结:
在制作剪纸和镶边的过程中,理解轴对称及其性质,通过欣赏剪纸与镶边中的一些图案,体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值.
作业:
课本P209习题:1,2,3.
教学后记:
学生很感兴趣,在制作剪纸和镶边的过程中,基本上能理解轴对称及其性质,但对欣赏剪纸与镶边中的一些图案,体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值就较困难.
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