民间玩具美术教学设计范文
一、教学目标
1、简单地了解面具的知识。
2、体验用纸浆马勺为载体设计图案夸张的面具,进一步提高创作能力和合作学习的能力。
二、教学重难点
重点:对面具(社火马勺脸谱)有一定的了解并能在纸浆马勺上作画。 难点:在面具(纸浆马勺)上设计有创意的花纹图案。
三、教具准备
课件、面具两个、纸浆马勺若干、马勺脸谱范作、水粉颜料、水桶、水粉笔、
抹布、记号笔等。
四、教学过程
(一)导入
1、师:同学们平时喜欢玩玩具吗?
生:喜欢。
师:老师今天带来了一样同学们比较熟悉的玩具(,出事面具)瞧,是什么呢? 生:面具
教师出示完后马上把面具戴到2位同学头上,并让其他学生观察戴上面具之后的同学给你什么感觉。
生:……(及时给学生鼓励)
2、师小结:面具的历史非常的悠久,早在几千年前,在古代的原始部落里,人用会戴上这种面具,用来威吓敌人、驱魔降妖。面具发展到现代,戴上面具可以使我们变得更加神秘,更加漂亮,有了一种装饰性的作用。今天这节课就让我们走进非常有魅力的中国民间玩具——面具的世界。
引出课题《独具魅力的面具》
(二)欣赏面具,探索方法
师:知道了面具的作用,不妨去欣赏一下各种各样的面具,看看他们有什么特色,哪些地方最吸引你?
1、欣赏世界各国的面具
尼泊尔面具、非洲面具、斯里兰卡面具、印度尼西亚面具
学生说说这些面具的'特点,教师进行小结。
尼泊尔面具:颜色鲜艳
非洲面具:古朴醇厚
斯里兰卡面具:
印度尼西亚面具:
2、重点欣赏中国的面具
师:以上都是国外的一些面具,中国的面具文化更是历史悠久、种类多样, 比如有非常有名的傩戏面具、藏戏面具、以及由面具慢慢演变而来的京剧脸谱(课件出示图片)、社火马勺脸谱。那么我们今天就重点欣赏一下来自中国陕西的社火马勺脸谱,请看大屏幕。
3、课件欣赏社火马勺脸谱,请学生说说马勺脸谱的特点。
师小结:色彩鲜艳,大胆地进行变形、夸张,使面具形象突出,个性鲜明。
4、探索马勺上花纹图案的绘制
师:让学生说说自己的设计思路
生:……
师小结:可以在一个形象的基础上进行夸张、变形,颜色要鲜艳。
(三)个性创作
1、同桌2人合作,运用夸张、变形的方法设计一个造型独特、色彩鲜艳的马勺脸谱。
2、学生自由创作。
3、教师巡回辅导。
(四)展示
(五)小结拓展
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