《爱唱歌的大叶杨》二年级语文教学设计
教学目标:
1、感悟大叶杨给人们生活带来的无限乐趣,教育学生要爱护树木。
2、会认12个字,会写“忙”字。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
教学重点:
1、认识12个生字,学会写“忙”字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
教学难点:感悟大叶杨给人们的生活带来的无限乐趣。
教学准备:课文图片、生字卡片、实物投影仪、多媒体课件。
教学过程:
一、激趣导入,揭示课题:
1、师:这节课,教师给你们带来了一个新朋友,咱们先一起来认识他![出示大叶杨图片]这棵树不仅美,而且还很爱唱歌,大家想听听他是怎么唱歌的吗?(想)那好,今天,咱们就一起来学习第四课,《爱唱歌的大叶杨》。
2、板题,齐读。
二、初步感知,认识字词。
1、范读课文。
2、带读课文。
3、学生自由读课文,并自学生字。
4、指名读课文。
5、出示生字卡片,检查学习效果。
6、学会写“忙”字。①指导“忙”字的结构、偏旁。②在自己作业本上写三个。③讲评。
7、课间休息。[课件:音乐]
三、研读课文,朗读感悟。
1、齐读课文。
2、课文里告诉我们谁在唱歌?(大叶杨)大叶杨可没有嘴巴,你们知道他是怎样唱歌的`吗?[生自由说]
3、学习第一小节,朗读感悟大叶杨的歌声。①指名读第一小节。②指导朗读。
4、学生自主学习第二小节,感悟大叶杨与人们的深情厚意。①小组里自学第二小节,教师提出学习要求。②检查汇报,并指导朗读。
5、学习第三小节,感受大叶杨的快乐。①生齐读。②指导朗读。注意“金色的太阳”“金黄”等词。[课件:第三小节。]
四、总结升华:
读了课文,你们都喜欢大叶杨吗?愿意和大叶杨一起歌唱吗?(愿意)咱们都来做大叶杨,快乐地读读整篇课文。(能背诵的可背诵)
附板书:
4 爱唱歌的大叶杨
小宝宝 老奶奶 老爷爷 大叶杨
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