语文《好日子》课后教学反思
在前两周的组内教研课上,我讲了一节语文课,题目是《好日子》。《好日子》这一课以三只老鼠春天播种,秋天收获为线索,写出了它们过上了丰衣足食的好日子,在劳动过程中体会到了劳动的幸福和创造的快乐,告诉我们只有靠劳动才能过上好日子,只有靠智慧生活才会更美好。
新课程强调“学生是探究学习和发展的主体。”语文课程必须关注学生不同的探究要求,爱护学生主动探究的意识和进取精神。在教学时,通过设问“三只老鼠的好日子是什么样的?它们是怎样过上好日子的?”让学生通过学习课文,结合图片合理想象,激发创新意识,发表独立见解,促进双向互动。
本节课是我这学期以来上的比较舒服的一节课,也是学生们感到非常轻松乐学的一节课。课虽然结束了,但留给我的思考还没有结束。认真反思本课的教学,我个人认为有成功之处也有需要改进的地方:
一.成功之处
( 一)运用多种方法识字,突出了识字教学的重点
这节课,我主要采用随文识字的方法,在学生对课文有了初步的了解之后,结合课文引出生字。在识字的过程中,运用了多种识字方法,不仅关注了汉字的音和形,更关注了字义的教学,更好的突出了识字教学的重点。学生们识字的积极性很高,课堂气氛轻松愉悦。
(二)、注重教给学生阅读方法,字词训练扎实到位
学生是学习的主体,理解课文时始终给学生以层层推进,引人入胜之感,让学生不断探索,从而体验到获取知识的快乐。在学习课文的过程中,我让学生通过找一找、画一画、读一读、说一说等语文实践活动,理解课文内容。学生通过这些活动,体会到了小老鼠的辛勤劳动,感受到了只有劳动才能过上好日子。我也通过这些活动,渗透了阅读方法的教学。在教学中我还出示了实物的花和各种瓜的图片激发学生读文的兴趣。从看图到读文,从中让学生理解、体会小老鼠的勤劳。他们由此深深地感悟到只有辛勤地付出与劳动才能创造出这样的“好日子”。学习课文之后,我又进行了及时的字词检测和训练,在检测的过程中适时点拨,有效地巩固了本节课所学的知识。
二、不足之处
教学是一门缺憾的艺术”,虽然在备课时想的`挺全面,但是课堂上的实施总会有些不尽如人意的地方。在本节课课堂上学生都比较活跃,回答问题的积极性很高,但是当学生回答完问题后,我的评价形式比较单一,激励性的语言用的也比较少,所以没有充分让学生感受到成功的喜悦。在以后的教学中,我一定要努力改变这种状况,让我的评价更有针对性和激励性,也让我的课堂教学更富有活力。
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