《云房子》课后教学反思
《云房子》是一则文字优美,想象奇特的童话故事,很适合学生朗读。
在朗读的训练中,教师采用了多种朗读方式相结合,有齐读、自由读、个别读、男女生分别读等,教师让学生进行朗读训练时候采用的语言也富于变化,比如让学生交流最喜欢的房子。学生站起来纷纷把写到自己喜欢的云房子的句子读出来,积极性很高。这样的提问显得不单调枯燥,学生感兴趣。在指导朗读的过程中,教师提示学生抓住关键字词,比如“傻傻地”、“美美地”、“很高”、“很宽”、“一点点小”等,读出云房子的特点。
教师自身的范读也很美,带领学生走近了云房子,让学生燃起学习课文的激情和兴趣。学生在教师的`指导下对云房子的特点感悟逐渐深入,朗读时候都能够把云房子的特点读出来。最后,教师给学生补充了诗歌《给一片纯净的蓝天》,在朗读中进一步感受大自然的美。朗读的魅力是无穷的。
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