春天的雨点教学实录
同学们,通过上一节课的学习,我们知道放学后乌汉娜老师为上课走了神的学生达丽玛补课,补完课达丽玛才发现草原上飘洒着细细的春雨。以下内容是小编为您精心整理的春天的雨点教学实录,欢迎参考!
春天的雨点教学实录
一、教学目标
1、学会运用读书记号学习课文的方法。
2、理解课文最后一句点题之语的含义。
3、懂得学习要专心致志,感受教师对学生的关心和爱护。
二、教学重点
1、运用读书记号学习课文。
2、从人物的言行推断人物的心理活动。
三、教学难点
课文最后一句的深刻含义。
四、教学片断
(一)谈话导入
同学们,通过上一节课的学习,我们知道放学后乌汉娜老师为上课走了神的学生达丽玛补课,补完课达丽玛才发现草原上飘洒着细细的春雨。
(二)出示图片以及最后两句话
“春天的雨点,落在草原上,草原上正萌发勃勃生机。春天的`雨点,仿佛也落在达丽玛的心里。”
师:默读这句话,你有什么想问的吗?
生:为什么雨点落在达丽玛的心里?怎么落的?(师点头表示赞许)
生:“春天的雨点”代表什么意思?为什么仿佛落在达丽玛的心里,用了“仿佛”二字?
生:我只知道雨点落在地上,为什么会落在达丽玛的心里?
师:同学们通过读,发现了很多值得研究的问题。是啊,春天的雨点跟老师的关爱之间有什么联系呢?请大家自学课文第四、第五自然段,结合刚才大家提出的问题,跟同桌说说你对这些词句的理解。
生:补完课达丽玛才发现草原上飘洒着细细的春雨,可以看出达丽玛非常专心。我从“才”这个字中体会到了。
师:你发现得真好。还从哪些句子可以看出来?
生:“老师,下雨了。”她惊奇地说。她前面没发现,因为听课认真,只听见老师给她讲课,没听见雷声。(生跃跃欲试)
生:乌汉娜老师忘记了一切疲劳,心头一阵激动:“哦,达丽玛……你会学好的,我放心了……”
我读懂了老师很激动,很放心,达丽玛终于变好了,我也感受到了老师很爱学生。(许多同学点头表示赞同)
(三)理解最后两句话,解决问题
师:现在你读懂了什么?
生:第二个春天的雨点是关爱,第一个春天的雨点是大自然的春雨。
生:第一个春天的雨点能滋润小草,第二个春天的雨点是比喻的写法,达丽玛也是小草。
生:我也觉得这两个春天的雨点是不同的,第一个春天的雨点是指大自然的春雨能滋润万物,第二个春天的雨点把老师比作春天的雨点,把达丽玛比作小草,达丽玛像小草一样茁壮地成长。(你体会得真深)
师:老师的爱如春雨点点,在老师的关爱下学生们茁壮成长。
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