课文《雪儿》教学反思
因为昨天我没有上课,今天就打算一天结束第五课《雪儿》的教学任务。因为是下雨天,早读以后的早操按照老规矩改为自习,这样我就利用这块也不算短的时间(40分钟)进行初读训练。首先我在黑板上写下两个大字——雪儿,正在读书的学生都停了下来,我指了指课题,示意学生读一下。随后我就问学生对这一课的熟悉程度,结果所有的学生都读过一遍以上,我就直接提问学生:“雪儿是指的什么?”果然学生都能说出雪儿就是一只鸽子,一只白鸽。然后我就指名学生逐节朗读课文,第一小节我让三名学生朗读过,主要是指导学生能有感情地读出最后一句话“冬天过去了,我多么向往外面那明媚的春光啊!”因为第一个学生读时的语气太平淡。第二小节朗读时我抓住“我和爸爸给它洗了澡,敷了药,它变得雪白雪白的了,我便给它取名‘雪儿’。”这句话,首先让学生理解我为什么给它取这个名字?再让学生体会我从这句话中读出的感受。(关心呵护雪儿)最后从后面两句话中理解我和雪儿成为“好朋友”,让学生的感受到我对雪儿对感情越来越深的过程。
第三小节内容很简单,我就让学生通过自读自悟,再反复朗读中理解雪儿为什么会被人们称为“蓝天信使”?最后我看看时间不多了,就让学生自读课文最后两节,在书上做好标注。当然所有的生字词都是在学生初读时随课文识字的,在识字这一块,我上学期下了大功夫,学生基本上都能在预习时就能过关,第一课时教学时只是检查检查而已,同时我在第二课时必须做好听写这一关。
第二课时,我的任务就轻了许多,首先是读出第四小节的语气——我位雪儿感到高兴。启发了三个学生朗读,发现效果并不行,最后我就索性自己范读、领读,学生做模仿中终于达到预期的领读效果。第五小节是读写结合,我利用练习册上现成的四步引导,让学生展开想像,说话我和雪儿的分别的两句对话,同座讨论后我让学生随即写在书上练习5的下方。
最后我对照了课后习题,发现学生基本完成了教材所要达到的'要求,只有背诵一项任务我无法在课堂上完成,但我布置学生利用明天的早读去完成。因为当堂完成背诵任务,我发现只有少数学生能做到,中等学生也无法做到,所以我一般都是在早读课上督促和指导学生完成。
推荐理由:新哥这篇教育随笔比较真实的再现了新哥授课的过程,简单而又扎实。我们从中可以借鉴一下新哥的做法,对比自己的课堂,针对自己的学生进行扎实的听说读写训练。
-
《乌鸦喝水》评课稿集锦
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行评课稿编写工作,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整和改进教学工作。写评课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编整理...
-
秋天的图画课后反思
在社会发展不断提速的今天,课堂教学是重要的工作之一,反思指回头、反过来思考的意思。反思应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的秋天的图画课后反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。秋天的图画课后反思11、识字和语言思维训练结合在识字教学中,指导学生把识字个语言训...
-
数学公开课的评课稿优秀
作为一位杰出的教职工,编写评课稿是必不可少的,在当前新课程改革的背景下,客观、公正、科学地评价课堂教学,对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。写评课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的数学...
-
小学英语教学故事(9篇)
小学英语教学故事1终于到了我喜欢上的颜色课了,五彩的颜色如五彩斑斓的生活一样吸引人,相信孩子们也会学得津津乐道吧!课按照我的预想不紧不慢地进行着,课堂中的小游戏也迎来了孩子们的欢呼雀跃声。我于是自信地认为孩子们的注意力全被吸引过来了,一起聚焦在“redbl...