关于《飞向蓝天的恐龙》第一课时教学实录
教学过程:
老师:同学们好,第一次见面,对吧,我不认识你们,你们也不熟悉我,怎么办呢?作一下自我介绍,好吗?谁先开始?
学生:你先开始。好,我先开始,我叫李卫东,木子李,你们称呼我李老师,也可以直接称乎我李卫东。我来自天津南开实验学校,是一名很普通的小学语文老师,我最喜欢和同学们一起学习语文。好了,我的介绍完了。请你们介绍一下你们自己。
学生:我叫张晨媛,今年10岁了,是班里的纪律班长。
老师:什么班长?
学生:纪律班长。
老师:纪律班长,专门管班上的纪律,那你的纪律一定是最好的。
学生:是。
老师:你知道什么叫纪律吗?
学生:上课能听老师的话,不在下面做小动作。
老师:第一句话,我就不赞成。我教所有的学生,我不教他们听老师的话,我要教他们自己懂事。你自已懂了,什么时候说,什么时候不说,什么时候该怎么样,这比老师教你听老师的话更管用。你接着说。
学生:下课不能在教室里追逐打闹。
老师:下课不许追逐打闹。这可重要了,安全!还有吗?
学生:在家里要尊敬老人。
老师:中华民族的传统美德。你们都懂,接着说。
还有吗?课上呢?
学生:能够仔细听老师讲课。
老师:又是听老师讲课,课上应该怎样?(作手势指着头)
学生:动脑筋。
老师:动脑筋,思考。老师说完,你就思考,不要老师说什么,你听什么。
叫什么名字?
学生:张晨媛。
老师:张晨媛同学,今天,你第一个发言,咱俩成为好朋友,行吗?
学生:好。
老师:咱俩成为好朋友,你们高兴吗?掌声祝贺她。热烈鼓掌,第二位同学。就你了。
学生:我叫邬正伦,今年10岁了。我的爱好是弹钢琴,还有跆拳道,还有写毛笔字。
老师:兴趣广泛。爱好非常多,你一定很聪明。对吧,因为很多事情就是相通的。你学的越多,一股压深,就很聪明,大家都得向他学习。你叫什么名字?
学生:邬正伦。
老师:咱俩也成为好朋友。
老师:你还想说。
学生:我叫张操于,今年11岁了,(师:比他大一岁),我喜欢语文、数学和体育。
师:还有什么?最喜欢体育、语文、数学,那其他科怎么办呢?不喜欢,是吗?不是不喜欢,是都喜欢,是吧?每一科都要学好,这里面最忠情的是语文、数学和体育。张操于,掌声祝贺。还有这么多同学想说,由于时间关系,我们不说了,在学习的.过程中,我们互相理解。下课前都成为好朋友。
1.出示课题:《飞向蓝天的恐龙》。齐读。
2.检查词语。
笨重 轻灵 迟钝 敏捷
凶猛异常 茹毛饮血
驼鸟鸽子 凌空翱翔 温顺可爱 天之骄子
后裔 后代 演化 繁衍
崭新 描绘 点睛之笔
无庸置疑
顿时 数十吨
老师:一、二、三、四、五、六、七行,谁来读第一行,大声读
学生:个别读、齐读、师读一遍、齐读。
老师:读第二行时,强调血在成语里出现都读四声。读,什么是茹毛饮血。
学生:我认为是喝血的意思,从饮可以看出。
老师:茹毛什么意思?
学生:吃。
老师:你是猜的,还是推理的。茹毛饮血,为什么是吃?为什么说吃呢?
学生:吃肉。是因为吃肉的时候总要吃到一点毛。
老师:逮到个一种动物,连毛带肉一起吃,是比较原始的方法。读第三行。(师读、生齐读)。读第四行。提问什么是后裔(后代)什么是演化?经过长时间的变化。(师强调:不是短时间的,而是长时间的、漫长的,甚至几年,几十年,几千年,几万,数千万年的变化叫演化)。读第五行,齐读。提问:什么叫点睛之笔。生:就像画龙点睛一样。打比方,做事来说最重要的一件事,虽事情不大,但很关键,又一个成语比较重要的。读第六行,顿时,数十顿。都有屯。有什么区别。
要求:写顿与吨,放在左边的,用竖提。指导书写顿和吨。
老师:课题是飞向蓝天的恐龙,老师写恐字,看书,宋、楷是怎么写的。
学生:恐。横折弯钩。再写一个恐字。
老师:抬头看恐龙,映入你的眼帘。以前了解的恐龙知识,你知道什么龙?
学生:依次说马门西龙、霸王龙、晚龙……
老师:学生说,老师边听边补充,你们能说出这么多种龙,说是恐龙不是一种动物而是什么?(提示)而是什么?
学生:一个家族。
老师:对。很多种龙组合在一起组成家族,课文有??大家族。这些恐龙都一样吗?形态各异。读都是什么样的词。看很多恐龙图片。(课件 出示)边看边讲解。学生说。恐龙的样子(千姿百态),这里应该说形态各一。
老师:提问,这篇课文讲的可不是这个家族的什么?而是讲恐龙和鸟类的关系。现在迅速的浏览课文,一共有几个自然段。
学生:5个。
老师:在第四自然段中找一段话,看课文是怎么描绘恐龙的庞大家族和形态各异的,只用一句话描绘。重复这一句。
学生:找到的读:(数千万年后,他的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族:有些恐龙像他们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走;有些恐龙身长几十米,重达数十吨,有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤;有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物,有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。)
老师:这么长的,才一句话。这里概括了几类。几类。6类。
屏幕出示:
数千万年后,他的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族:
像他们的祖先一样两足奔跑
四足行走
身长几十米,重达数十吨
身材小巧,体重不足几公斤
凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物
温顺可爱,以植物为食
(读第一类。读二、三、四、五、六类。)提问:课文可没这样从上往下的顺序介绍。这六类,课文又把它分作三组。课文是怎么分成三组的,为什么这样分成三组。(把书全都扣上。谁也不许看书。这六组把顺序打乱,你看看谁和谁可以分作一组,二组,三组。分完后,告诉大家为什么要这样分。
屏幕出示:1.有些恐龙-------------------------,有些恐龙则-----------------------。
2.有些恐龙-------------------------,有些恐龙则-----------------------。
3.有些恐龙-------------------------,有些恐龙则-----------------------。
学生:有些像祖先,四足行走。(行走、奔跑。)
老师:2足、4足。
有恐龙………………有些恐龙则。
分好后,齐读。讲“则”的意思
-
[优秀]小数的加减法评课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写评课稿,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。那么应当如何写评课稿呢?以下是小编为大家整理的小数的加减法评课稿,供大家参考借鉴,希...
-
液体的热胀冷缩评课稿3篇
液体的热胀冷缩评课稿1连续听了李老师执教的《液体的热胀冷缩》几课后,我有以下本节课的一点看法:首先,本节课的教学目标明确,本课的教学目标是:科学概念:1、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。2、许多液体受热以后体积会变大,受...
-
《四个太阳》的评课稿优秀
作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份评课稿,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么什么样的评课稿才是好的呢?以下是小编收集整理的《四个太阳》的评课稿优秀,仅...
-
小学四年级教学故事(集锦9篇)
小学四年级教学故事1《陈嘉庚的故事》向人们讲述了著名爱国华侨陈嘉庚先生身在海外,心系祖国,在南洋筹资募捐支援辛亥革命、抗日战争,捐资创办集美学校和厦门大学,为普及和发展家乡的教育事业,倾注了全部家资和毕生心血,并在新中国成立后回国定居,受到国家和人民的深...