八年级历史期末试卷质量分析教学反思
一、试卷特点
试卷符合新课标要求,试题能扣紧教材,有梯度,试题设计新颖,。试卷的知识覆盖面大,注重考查学生对知识和技能的理解与应用能力,达到了考查创新意识、应用意识、综合能力的目的,有利于激发学生创造性思维,有利于发挥试卷对数学教学的正确导向作用。本卷试题设置了适量的开放性、时代性、综合性试题,加强与社会生活、学生经验的联系,增强问题的趣味性、真实性和情境性,重视考查学生在真实情境中提出、研究、解决实际问题的能力,体现了重视培养学生的创新精神和实践能力的导向。试题特别重视体现三维目标的考察,是本次试卷的亮点。
二、试卷结构
本套试卷满分100分,共二道大题,26道小题。
第一大题:选择题,计20道小题,每小题2分,共40分;
第二大题:非选择题,计6道小题,每小题分值不等,共60分;
三、成绩分析
全年级参考人数82人,平均85.12分,优生率52%,差生率15%,及格率90.12%.最高分98分,最低分55分。第一题:3、7、13、19小题。第二题的第23、24、26、得分高些,第26小题得分率较低。
四、定性分析
(一)肯定的方面:
1)试卷难易程度难了一点点,但体现了与中考接轨的基本理念。
2)试卷的题型比较好。
(二)存在的`问题:
1)试卷命印刷存在的问题。
本试卷大部分试题的图片有点模糊,导致学生不能做出正确判断,干扰了学生的分析思路。
2)最后一题超出学生课本范围,属八年级下册内容。
五、答题情况分析
下面是学生答题中的情况分析:
第一大题(选择题1~20小题):
第1、2、3、7、10、12、15题学生完成得很好,第4、5、6、10、17题学生答题较差,主要错因缺少分析问题的能力,审题不清。
第二大题(填空题20~26小题):
六、失分原因分析
1、学生的基础知识不扎实是失分的主要原因。本次试题基础题所占比例大,容易题占60分左右,从答题情况看,材料题失分相对较多,主要原因是基础不扎实,对课本知识生疏,相当一部分后进生表现尤为突出。
2、审题不仔细是造成失分的又一主要原因。
3、平时学习过程中,学习方法过死,灵活解决和处理问题的能力不足。尤其表现在对课本上的一些变式问题缺乏分析和解决问题的能力,死搬硬套,照猫画虎,因而得分率较低。
4、整体表现为缺乏良好的思考和解题的习惯。
5、平时检测密度力度不够,只注重了新课程的教学而忽略了对旧知识的复习和巩固,尤其对课本知识掌握不熟练,对规律探究性问题缺乏归纳和分析的能力(如23题(2)。
6、转差工作不够细致,效率不高,往往事倍而功半,只注重了对学生的辅导而忽略了对学习效果的检测,方法不灵活,反而降低了学习效率。
七、教学启示:
通过检测的阅卷分析和表现出来的问题,在今后教学中,需要作好以下工作:
1、在平时教学中要进一步把握好具体目标要求,深入分析教材,重视基础知识与技能的落实,重视过程与方法的学习,注重数学与实际生活的联系,通过多种方法,突出培养学生理解分析、操作探究、表述能力和灵活应用知识解决问题的能力,发展学生的数学素养。
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