关于《失根的兰花》课堂实录
一、问题导入:
师:同学们,这节课由我和大家一起来学习陈之藩先生的一篇散文《失根的兰花》。我们知道:学习要有问题意识,那么看到这个题目,你都能提出哪些问题呢?
生:这篇文章并不是写兰花的,可是题目为什么要用兰花?
生:题目中“失根”指什么?
生:作者为什么用“失根的兰花”这个题目?
生:失根的兰花还能活吗?
师:这个问题很有意思!
师:同学们的问题提得都非常有价值!我们这节课就来解决这些问题,好吗?好!来看一下我们的学习目标
1、 感悟作者情感
2、 品味文章语言
为达成目标,我们将紧紧围绕两个话题展开:一、兰(板书:兰) 二、根(板书:根)
二、幽幽芝兰
师:首先让我们一起走进幽兰之室,去品味幽兰之香!通过预习,谁能告诉我,兰花在这篇文章中指的是谁?或者说是哪一类人?
生1:我觉得兰花其实就是指作者本人
生2:和作者一样背井离乡、漂泊在外的游子。
师:那么作者为什么要把自己以及那些身处异国的游子比作兰花,而不是别的什么,比如牡丹玫瑰呀?
生:有个成语叫“空谷幽兰”,我觉得兰花一般是生长在高山和深谷中,所以比起牡丹玫瑰显得更脱俗、更优雅,应该比其他的花更能代表作者的理想抱负吧。
师:说得很好。兰在我们中国人的心目中,已成为正直忠诚、高贵文明的象征。作为文人要有幽兰的气质、幽兰的风格,那么作者这株幽兰又有怎样的品性呢?让我们一起来了解一下作者。
三、悠悠吾根
师:那么,这株高洁脱俗的兰花把根深深扎在了哪里呢?让我们进入“悠悠吾根”这个环节。当然,在研读课文之前,按照惯例,我们要先解决一下生字词,哪位同学将你整理的`生字词到前面来展示一下。
生1:我整理的字词就是这些:晨曦 栅栏 坍塌 拙重 可藉 群山万壑 诗意盎然 沁凉如水 可吟可咏 我觉得这些字要注意它的读音!我的展示到此结束!
师:这个同学整理了一些容易读错的字,那么在字形、词义方面有没有补充的同学?
生2:我认为“晨曦”的“曦” 的一横需要注意;“群山万壑”中的“壑”中间的小短横别漏了,大家伸出手跟我写一下!另外,我还整理了一些词语解释:
1、晨曦:阳光
2、群山万壑:山谷
3、盎然:浓厚的样子
我的展示到此结束!
师:那么,你是怎样整理了这些词语解释?
生:通过查字典。
师:哦!这位同学是通过查字典才理解了这些词语,这是个非常好的学习方法和学习习惯,今后同学们可以学习、借鉴。
师:好!非常感谢这两位同学的精彩展示!
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