让表演走进课堂分析
现在的孩子,活泼好动,喜欢在无拘无束的环境中学习知识,厌烦枯燥无味的说教。他们的表现欲特别强,他们喜欢表演,渴望表演,他们把表演当作一种游戏。肢体语言的表达更能帮助学生加强对事物的理解和情感的表达。把表演这种形式引入课堂,就能改变语文课堂沉闷乏味的气氛,给孩子营造一种轻松愉悦的学习氛围,给孩子一个展示自我、表现自我的舞台,可以给孩子带来无穷的乐趣,使他们觉得语文不再是单纯的字词句的教学,而是一种游戏,从而极大地调动学生学习的积极性,使他们愿学、乐学。在教学《三个小伙伴》这一课时,我就让学生利用表演的形式,分别表演不同的角色,上台表演,结果课堂上出现了少有的热烈气氛,所有的学生都兴趣盎然,纷纷要求登台表演。可以说正是表演这种形式调动了他们的学习热情,激发了他们的`学习积极性。当学生用手势演示“春风”时,那柔软的小手轻柔地摆动,真有种清风拂面的感觉;讲《北风和小鱼》一课,可爱的“小鱼”和骄傲的“北风”进行了一番较量;讲《蘑菇该奖给谁》,同学们把兔妈妈的和蔼可亲,小兔的神气与不服气表演得惟妙惟肖;讲《我叫足球》同学们手拿足球,笑啊、跳啊、欢呼啊!将中国进入世界杯,中国人民欣喜若狂的沸腾场面展现得淋漓尽致……
创设情境,将学生带入文章内容,“不是麻木的看客,而是文中的角色”,学生才能更好地体会文章的真情实感。通过师生参与、同桌交流、动作演示、上台表演、角色互换、课本剧演示等多种途径使学生的表演才能得到发挥,从而极大地调动学生表现的热情和积极性,文章的内涵也得到了更加深刻的理解。打破枯燥乏味的教学方式,以灵活多样的教学方法来激发学生的学习兴趣,引导他们更好地学习语文,成为富有创新意识的一代新人。让表演走进语文课堂,学生在表演中提升对课文的理解,同时又锻炼、提高了学生的表演能力。此举对语文教学来说,是一种实实在在的行之有效、事半功倍的好方法。
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数学教学小故事5篇
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数学教学经典小故事
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语文大自然的声音评课稿[常用15篇]
作为一名教学工作者,有必要进行细致的评课稿准备工作,评课有利于信息的及时反馈、评价与调控,调动教师教育教学的积极性和主动性。那要怎么写好评课稿呢?以下是小编收集整理的语文大自然的声音评课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。语文大自然的声音评课稿1《大自然...
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小学教学故事:飞翔于天空的梦
孩子的一生将经历许多的波折与坎坷,在有着小小忧愁的孩提时光,他们能否怀抱希望?那么取决于他们的父母,取决于他们的老师,取决于,将生命的意义捧在手心,轻轻呵护的我们——思想品德老师。在课堂之上,我们常常会带着一身的疲惫,讲述着那些麻木的知识,思品书变成了一个拖延...