语文古诗教案:《春望》
【教学目标】
1、知识与能力:
深入理解名句,培养学生鉴赏诗歌的能力;加强合作学习,养成自主、探究、交流的良好习惯。
2、过程与方法:
调动学生学习语文的自觉性和积极性,发挥他们的主体能动作用和创新精神的'原则,在自主合作、探究中通过各种形式的诵读,体会诗中的爱国深情。
3、情感与价值观:反复朗诵诗歌,领略诗人深沉的爱国情怀。
【教学重点、难点】
1、理解诗歌内涵,准确把握诗中情感,真正有感情地朗诵诗歌。
2、深入理解名句,培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。
【课时安排】
一课时。
【板书设计】
春望
杜甫
景 情
国破山河在
城春草木深
感时花溅泪 忧国
恨别鸟惊心
烽火连三月
家书抵万金
白头搔更短 思亲
浑欲不胜簪
【教学方法和手段】
讨论交流为主。
【教学步骤】
〖教学过程〗
一、导入
请学生介绍“安史之乱”,然后教师简介背景:756年6月,叛军攻占长安。这年七月,杜甫只身去灵武投奔肃宗。不幸在路上被叛军虏到长安。第二年三月,他目睹沦陷的京都到处是破败的景象,无限思念寄居在远方的妻小,用饱含感叹的笔调写下了著名的诗篇《春望》。下面我们就来学习这首诗。
二、录音,然后做练习
1、给下列加点字注音:
花溅泪( ) 搔更短( ) 不胜簪( )
2、解释加点的字:
城春草木深( ) 浑欲不胜簪( )
三、探究文章内容
1、整体感知,听配乐朗诵,初步体会诗的节奏和感情。
2、学生结合课下注释理解全诗,如果学生有不理解的地方,师生共同研讨。
3、小组讨论交流:
⑴ 这首诗表达了诗人怎样的思想感情?你是怎么知道的?
国破山河在,城春草木深。──一个“深”字写尽山河破碎,人民离散。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。──因为感时伤怀,加之久别思家之苦,即便是面对鸟语花香的春景,
不但无心赏玩,反而落泪心惊。“溅”“惊”二字,在句中都是使动用法,意思是花使我的泪水飞溅,鸟使我的心灵惊悸。
烽火连三月,家书抵万金。──“连三月”见战祸之长。“抵万金”极言家书难得。足见思家之苦。
白头搔更短,浑欲不胜簪。──苦痛无法排解,搔头更增哀叹。
情感:抒发了国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。
⑵ 你最喜欢其中的哪句诗或哪几句诗?为什么?
鼓励学生大胆说出自己的想法,有创新者,只要合理,都给予肯定。
四、课上练习
1、小组之间开展朗诵比赛,比哪一组朗读得最有感情,最为流畅。
2、默写这首诗。
3、思考:吟动人诗篇,品诗中深情。古人触景伤怀,为国忧思,这给了你哪些启发?
交流、点评。
4、学生活动:
列举中国爱国名人名言或他们的爱国事迹1例。
五、课堂总结
本节课通过讨论交流我们理解了 这首诗的思想内容,学习了有感情地朗读这首诗。希望同学们今后多加练习,养成良好的朗读诗歌的习惯。
六、作业
预习《石壕吏》
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