《毫米 分米的认识》教学案例
一、教学目标:
(一) 知识目标:
1、使学生认识长度单位毫米、分米。知道毫米、分米、厘米、米之间的单位进率。
2、能够用手势表示出1厘米、1分米、1毫米的长度。
3、能选用适当的单位测量物体的长度。
4、能估测出具体实物的长度。
(二) 能力目标:
1、通过引导学生操作、观察、让学生形成初步的.认知,辨别分析和概括能力,培养学生的创新意识和动手实践能力。
2、利用表格式的题目渗透统计思想。
(三)情感目标:
本节课是通过多种活动,调动感官参与,激发同学的学习兴趣,让学生学会用数学知识解决问题,培养学生仔细认真的好品质,在合作教学中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,形成勇于探索,敢于创新的精神。让学生热爱求知,增强对数学的学习兴趣,从而更加认识到数学知识来源于生活又服务于生活。
二、教学方法:动手实践、合作探究。
三、教具准备:多媒体课件,米尺、1毫米、1分米的单位长度的实物,学生准备多种实物、直尺若干。
四、学生分析:
学生56人,大多数同学已经了解长度单位厘米,米以及它们之间的进率。并能表示出单位长度。
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