七色花教学实录

七色花是一篇童话故事，下面是小编准备的，一起来看看七色花教学实录吧！

　　七色花教学实录

师：同学们喜欢童话吗？

师：童话世界是一个神奇的世界。瞧，一朵美丽的七色花盛开在我们的眼前。（师板课题）

师：谁来读一读，谁再来美美地读一读。（好美！）（读得很认真。声音真响亮，你的声音真好听。）

师：来，一起读。

师：七色花带给我们什么故事呢？请同学们自由读课文，遇到难读的词语句子停

下来多读几次，把课文读正确读通顺。

（师，巡视，注意姿势。）

师：读完一遍的同学举手。〈同学们读书真投入，这是很好的阅读习惯。〉

师：认为自己已经把课文读通顺的同学请把小腰板挺挺直。真自信！正音

师：读了课文，告诉我，故事中的女主人公是谁？（珍妮）老婆婆送给珍妮一朵

怎样的七色花？

（板书（ ）） 还是怎样的七色花？

生1：神奇 （板书;神奇） 真会读书！

师：你从哪里感觉到神奇？请你也把课文中的句子读出来。

出示：你想要什么，就撕下一片花瓣，扔出去，说“飞吧，飞吧！我要……”它

就会替你办好。

师;请同学们也读一读。读出神奇。指名3个。（想要什么，就会有什么，好神

奇男生读————飞吧，飞吧！我要……多神奇的咒语。女生读）

师：这神奇又美丽的七色花到底帮珍妮做了哪些事情呢？请快速默读课文。并用

波浪线找出珍妮说的每句咒语。

师：谁把你找到珍妮的咒语读出来。出示：（七句话）

师：多有趣的咒语。你想读哪句，就练一练，可以加上动作。

引读：

当珍妮买的面包圈被小狗吃光了，她又找不到回家的路了，她说—

当珍妮打碎了妈妈心爱的花瓶时，她说——

当男孩子们不和珍妮一起玩“北极探险”的游戏时，她说——

当珍妮在北极冻坏了，他想回家，她说——

当珍妮看见邻居的女孩子们有好多好多玩具，他说——

当玩具不断涌来，珍妮害怕了，他说——

当珍妮看见小男孩不能跑，不能跳，他说——

师：一念咒语，就实现愿望，好神奇的七色花！（回读）

师：七色花到底帮珍妮做了哪些事情？

出示句式：

珍妮想要————，就撕下一片花瓣，扔出去，说“飞吧，飞吧！我要——……”七色花就会替她办好 （一件一件地说，讲清楚，响亮。）

师：用最后一片最珍贵的花瓣为小男孩做了一件好事的时候，她的'心里是多么的快乐啊！谁还能快乐地读一读。（指名2到3读）

珍妮小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣，扔出去，说：“飞吧。飞吧！让这个小男孩健康起来吧。。。。。。”

师：这是珍妮最用心念的一句咒语，请读得轻一些——

师：这是最后一片珍贵的花瓣，请读得再轻一些——

师：这是最有意义的一个心愿，来，静下心，深深地吸一口气，读得更轻一些——

（师有感情的背诵最后一段：就在那一分钟，小男孩站了起来，同珍妮玩起捉迷藏来了。他跑呀，跑呀，珍妮怎么也赶不上！）——（出示图片）

师：小男孩快乐吗？仅仅是小男孩的快乐吗？还有谁的快乐？

师：这是怎样的快乐？（回读快乐）

师：难怪有人说——！（出示：帮助别人，快乐自己！）

师：多么神奇的七色花呀，要是我也能拥有一朵，那该多好，同学们，你们想要吗？好，闭上眼睛，伸出双手，嘘——听，七色花和着音乐的节奏轻盈地飞来了，小心，合拢双手，拿好了。（出示：七色花）现在，这朵神奇的七色花就属于你了，“如果你有一朵七色花”你想用七色花实现什么愿望，请你写下来。