幼儿园诗歌摇篮的教案
摇篮活动目标
1.体验诗歌《摇篮》的美,并感受母爱,幼儿园教案-摇篮。
2.学习有感情地朗诵诗歌。
活动准备
配乐诗歌《摇篮》录音磁带,幼儿用书《摇篮》,玩具娃娃一个,幼儿手工《摇篮》。
活动过程
一、谈话
1.教师一边抱着玩具娃娃一边哄着玩具娃娃睡觉。教师:我在干什么呢?想一想,娃娃躺在妈妈的怀里有什么样的感觉呢?请幼儿交流在妈妈怀里睡觉的感觉。
2.教师:妈妈的怀抱就像我们的摇篮。今天我们欣赏一首诗歌,诗歌里讲了许多不同的摇篮,教案《幼儿园教案-摇篮》。
二、欣赏诗歌
1.教师播放配乐录音磁带《摇篮》,幼儿欣赏。教师分段朗读,并请幼儿分段讨论:你听到了什么?想到了什么?感受到了什么?例如:听到了海浪的翻滚声,妈妈的歌声,大海浪花翻滚,鱼儿在浪花的.飘摇中睡着了;想到了遥远的夜空,星星不停地眨着眼睛、星星不停地眨着眼睛、笑着闹着,渐渐地它们累了,在蓝天的怀抱里慢慢地睡着了;感受到了微风轻轻吹过,抚摸着花儿,花儿笑着睡了,妈妈轻轻地哼唱着歌儿,摇着宝宝的摇篮,轻拍着宝宝,宝宝甜甜地睡着了……
三、学念诗歌《摇篮》
1.教师再次播放配乐诗歌《摇篮》,幼儿一边翻阅幼儿用书《摇篮》一边跟随录音朗诵。
2.仿编诗歌教师:蓝天除了是星星的摇篮,还可以是谁的摇篮?大海还可以是谁的摇篮?……在幼儿发表看法后,教师帮助幼儿把这些想法编入诗句,并朗诵新的诗歌。
四、小制作:摇篮操作幼儿手工《摇篮》。
延伸活动请幼儿根据仿编诗的内容画画生日礼物。附录摇篮(诗歌)蓝天是摇篮,摇着星宝宝,白云轻轻飘,星宝宝睡着了。大海是摇篮,摇着鱼宝宝,浪花轻轻翻,鱼宝宝睡觉了。花园是摇篮,摇着花宝宝,花儿轻轻吹,花宝宝睡着了。妈妈的手是摇篮,摇着小宝宝,歌儿轻轻唱,小宝宝睡着了。
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