解小评课要求
解小评课要求1
一、听课后,必须认真评课,评课既要充分肯定开课者的长处,又要认真查找不足,以利改进。
二、评课应着重评价以下教学环节的设计和实施是否合理有效:
教学目标:能准确体现课程标准的要求,且合理、全面、可操作,较好地体现三维目标的整合。
教学观念:体现素质教育精神,面向学生全体,发展个性,尊重学生,培养学生创新精神和实践能力。
教学内容:符合教学目标要求,切合学生实际,内容正确,容量适中,教材分析全面、科学、合理,重点和难点突出。
流程设计:教学思路清晰,结构合理,方法得当。教学程序设计新颖,具有可操作性。
教学艺术:教态自然,使用普通话进行课堂教学,术语正确,言简意赅,有详有略,节奏合理。板书设计合理,书写规范。能有效地驾驭课堂教学,教学媒体运用得当。
教学效果:关注学生的参与度,关注巩固与练习反馈。教学目标达成度(预想)高,听后总体印象好。
三、开课者在评课开始前应作简要设计说明,应着重讲清
1.对教材内容作了怎样的加工重组;
2.策略选择的理由;
3.讲授和训练的重点所在。在认真听取评议意见进行充分思考后,写出“教后感”并在实践中修正不足。
四、评课者在评课前,应结合听课记录,认真思考开课者的长处和可能存在的'不足,写出发言提纲;评议时不必面面俱到,可以抓住一到几个方面深入评议,可以设想自己会怎么上这一堂课,由此提出改进的建议。评议后可就感受最深的某一点或某几点写出听后感。
解小评课要求2
1.听课是学校一项重要的教学活动,是教师相互学习、取长补短、提高教学效果,提高业务能力较为有效的一种形式,也是领导了解、掌握教学情况的一种方式。
2.校级领导、中层领导每学期听课不少于20节,教师每学期听课不少于15节,教研组长每学期内要听本组每个教师一节课,新上岗的教师每学期听课20节。
3.用学校发的听课笔记做好听课记录,以便查阅。
4.听课无论是否事先通知授课教师,授课教师都应欢迎,不得借拒绝或回避。
5.听课教师要严肃认真,尊重授课教师,不做其它与听课无关的事情(如批改作业、看书报等),课后可交换意见,进行评课。
6.校内外的观摩课、公开课可计入听课节数。
7.教务处每学期在期中、期末对听课情况进行检查。
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