《我家的园子》教学实录
“我家的园子”是个什么样的地方?在读完这篇课文后,“自由”“活力”这两个词就会不由自主地浮现在我们的脑海中。下面提供《我家的园子》教学实录,欢迎参考!
师:勾画出你认为描写的十分精彩,自己非常喜欢的句子。
生读:“蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的',蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆的就像一个小毛球似的不动了。”
师:这句话中提到了三种动物,作者重点在描写哪一种?
生:蜜蜂
师:为什么你会认为是蜜蜂?
生:因为蜻蜓和蚂蚱只是简单的写了颜色,对蜜蜂的描写更为具体
生:描写蜜蜂的文字更多…….
师:对,判断作者描写的重点,根据文字叙述的多少来判断是一种非常简单而实用的方法。
师:嗡嗡地描写的是——生:蜜蜂的声音。
胖圆圆描写的是——生:蜜蜂的样子。
还有哪些词描写了蜜蜂的样子?
生:满身绒毛小毛球似的
师:把什么比作了小毛球?你觉得表现出了什么?读读旁边的批注
生:表现出了蜜蜂十分可爱…………
师:作者非常喜欢这可爱的小蜜蜂,你喜欢吗?一起读读这句话,读出蜜蜂的可爱。
看似简单的引导,实则是让学生细致深入地读书,读懂句子表面的意思,读出句子背后隐含的情感,体验赏析句子的过程。
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