卡罗纳教学素材
教学要求:
1.认识5个生字以及其词语。
2.有感情地朗读课文,体会课文的思想感情,激发关爱他人、帮助他人的情感。
3.在阅读中感受作者抓住人物的语言、动作、神态进行细致描写的方法。
教学重点难点:卡罗纳精品教案课堂教学
1.引导学生在感情的阅读中感受卡罗纳的不幸,了解大家对卡罗纳是怎么做的,并交流各自的阅读体会和感受。
2.通过字面想象人物的内心活动,体会人物感情。
教具准备:两张小黑板(写有生字、句子和填空题)`
教学课时:一课时
教学过程:
一、故事导入,激发情感(3分钟)
师:意大利一个读小学3年级的孩子,在他母亲生日那天,献给了母亲一封长达八页纸的信,来深深表达自己对母亲的热爱,信的四周还画上了漂亮的花边。可是半年后,无限疼爱自己的母亲竟然生病去世,从此他失去了世界上最最珍贵的`母爱,他是谁呢?(师手指黑板上的板书),生齐说:卡罗纳。(讲故事,读课题)
师:这是一篇略读课文,请翻开书109页,看看课文前的提示语会提示我们在学习这篇课文时应着重解决哪些问题呢?用笔把它划出来。(生读导语,找问题。)
生1:一共两个问题,第一个问题是默读课文,看看面对遭遇不幸的卡罗纳,大家是怎么做的?第二个问题是说说你从大家的言行中受到什么启发?(指名说问题)
生2:老师,还有一个隐藏的问题,是卡罗纳遭到不幸时是什么样子的?
师:非常好,很会读书!下面我们就带着这些问题来学习课文。
二、初读课文,整体感知
师:首先请孩子们自由读课文,注意读准字音,读通句子,读到生字词的地方停下来多读几遍。(学生开始读课文)。
师:课文中有些生字词,大家会读吗?
(出示小黑板上的生字,抽生读,纠正字音:“怜悯”中的“悯”是前鼻音,“号啕大哭”的“号”读“háo”。) (学生再齐读生字)
师:刚才孩子们读了课文,知道课文主要讲了什么内容吗?
生:课文主要讲了卡罗纳失去了母亲后很痛苦。
师:有补充吗?
生:课文主要讲了卡罗纳失去母亲后很痛苦,老师同学们是怎么关心他、安慰他的。
师:说得非常完整。
三、走进内心,感受痛苦
师:失去母爱后的卡罗纳究竟是什么样子呢?请孩子们齐读这句话(出示小黑板):他面容灰白,眼睛哭红了,两腿站不稳,好像他自己也大病了一场似的。
师:你感受到了什么/article/?
生:我感受到了卡罗纳很痛苦。
生:卡罗纳很伤心,晚上也睡不好,不停地哭,眼睛都哭红了。
师:你能把这种感受读出来吗?(生1读)。
师:我只感受到了一点点痛苦,如果谁能读得慢一些,我就能感受到痛苦了。
-
小学语文教学故事15篇
小学语文教学故事1课文说明:这篇课文讲的是英国的大科学家牛顿小时候的故事,牛顿做成了一架小风车,因为出风国为什么转的道理,受到同学们的嘲笑。从此以后,牛顿发奋学习,逐渐养成了刻苦钻研的习惯。教学目标:1通过学习,使了解牛顿能够朋会做风车,但讲不出道理这件事中接...
-
人教版《鹿和狼的故事》教学设计
作为一名教师,总归要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的人教版《鹿和狼的故事》教学设计,欢迎大家分享。人教版《鹿和狼的故事》教学设计1教学目标:1.能正确、流利、有语气地朗读课文。2...
-
金色的草地的评课稿汇编15篇
作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展评课稿准备工作,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。怎么样才能写出优秀的评课稿呢?以下是小编收集整理的金色的草地的评课稿,欢迎阅读,希望大...
-
六年级语文《穷人》评课稿(经典)
作为一名默默奉献的教育工作者,就难以避免地要准备评课稿,评课有利于信息的及时反馈、评价与调控,调动教师教育教学的积极性和主动性。怎么样才能写出优秀的评课稿呢?以下是小编为大家收集的六年级语文《穷人》评课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。六...