小学英语教学小故事
这个学期我授教的是三年级,对于三年级的学生来说,英语是新奇的,英语教学小故事。所以,在英语课上我会设计很多学生感兴趣的活动来抓住学生的眼球。多媒体的确是不错的教学手段,活灵活现的动画,美丽的图画都无疑地会为课堂增色不少。但是,我总想让英语课回归到它的原汁原味,能够脱离掉多媒体的.束缚,给学生更多的想象空间,也给自己更多的发挥的余地,教案《英语教学小故事》。
在教学第三单元的色彩的时候,在书中有着彩虹图片的提示,于是,我就利用彩虹图片来让学生说说颜色,更是让学生发挥想象画出心目中的美丽彩虹。看着学生们一个个踊跃举手的样子,我知道孩子们对此乐此不疲。可是,总不能一味地说彩虹啊,学生的兴趣是关键,于是,我又琢磨着能和颜色教学挂钩的教学材料。翻看教材,在小故事中的花朵似乎给我了一些灵感,“花朵,颜色”,对了,可以利用花朵来让学生画出心目中的“七色花”,在设计中我又给每一瓣花朵赋予了与课文相关的动作词组。通过让学生挑选喜欢的颜色并猜猜花瓣背后的动作,从而教学了书中的Let’s do。有时候,灵感就来自于我们的生活,来自于教材。其实在制作教具的过程中,不仅可以很好地降低教学的难度,帮助学生理解教学内容,而且也很好地迎合了学生的兴趣。
有时候学生需要的英语课堂并不是要多么地五彩缤纷,小小地教具制作也会成为整节课的亮点,每一份教具如果能很好地利用,也许不但是学生就连我们自己也会有更多地收获。
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