人教版高二物理下学期教学设计
教学常规是教学的基本章法,是教学工作正常开展的基本保证,也是教学工作的永恒重点。以下是人教版高二物理下学期教学设计2015,供教师参考!
学生情况分析
学生基础普遍比较薄弱,对高一内容掌握地比较好的学生不多,故加强基础教学。学生对物理的兴趣不高,普遍认为物理难学,部分学生甚至有排斥感。需引导学生改变思想认识,在教学中激发学生的兴趣,激发学生的学习积极性。
本学期教材分析
本学期教学内容分为选修3-2与选修3-4。选修3-2为电磁学的后半部分,电磁感应与交变电流为教学的.重点,选修3-4为机械振动、机械波与光。本学期任务较重,要求在本期内完成选修模块的教学任务,以便后面高考复习时间上的安排,便于对学生进行高考的第一轮基础复习。
本学期教学目标
旨在让学生掌握电磁感应、交变电流、机械振动与机械波等方面的基本知识。学生在理解的基础上,将物理知识应用到具体的现实生活中去,明白物理源于生活必将服务于生活的道理,体会到通过使用物理规律解决问题的优势与便捷。本学期在完成教学工作的同时,应向高考相靠近。
提高教学质量措施
1.客观分析学生的实际情况,认真分析教材,将教材内容与学生实际水平结合起来;
2.认真备课,准确把握学生的学习动态,把握课堂教学,提高教学效果;
3.多与学生进行互动交流,解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑;
4.认真积极批发作业、试卷等,及时反馈得到学生的学习信息,以便适时调节教学;
5.认真做好教学分析归纳总结工作,教师间经常互相交流,共同促进。
教学进度安排
周次
1、一、划时代的发现;
二、探究感应电流的产生条件;(第四章电磁感应)
2、三、楞次定律;
四、法拉第电磁感应定律;
3、五、电磁感应现象的两类情况;习题课;
六、互感和自感;
4、七、涡流、电磁阻尼和电磁驱动;复习课;单元测试;试卷分析;
5、一、交变电流
二、描述交变电流的物理量;习题课;(第五章交变电流)
6、三、电感和电容对交变电流的影响;
四、变压器;
7、五、电能的输送;习题课;复习课;单元测试;试卷分析;
8、一、简谐运动;
二、简谐运动的描述;(第十一章机械振动)
9、三、简谐运动的回复力和能量;习题课;四、单摆;
10、实验:探究单摆周期与摆长的关系;
五、外力作用下的振动;复习课;单元测试;试卷分析;
11、期中复习;期中考试;
12、一、波的形成和传播;
二、波的图象;
三、波长、频率和波速;(第十二章机械波)
13、四、波的反射与折射;习题课;
五、波的衍射;
六、波的干涉;
14、六、多普勒效应;复习课;单元测试;试卷分析;
15、一、光的折射;实验:测定玻璃的折射率;
二、光的干涉;(第十三章光)
16、三、实验:用双缝干涉测量光的波长;习题课;
四、光的颜色色散;
五、光的衍射;
17、六、光的偏振;
七、全反射;
八、激光;复习课;单元测试;试卷分析;
18、一、电磁波的发现;
二、电磁振荡;
三、电磁波的发射和接收(第十四章电磁波)
19、四、电磁波与信息化社会;
五、电磁波谱
20、期未复习;
21 、期未测试
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