小学语文燕子课件
导语:小学语文燕子课件应该如何设计好呢?以下是小编为大家整理的文章,欢迎阅读!希望对大家有所帮助!
课 | 1、燕子 | 授课时间 | 201X.3.3 |
教学目标 | 1、会认“俊、拂、漾……”等9个二类生字,会写“燕、聚、演……”等14个生字。能正确读写“俊俏、增添……”等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、理解课文内容,抓住重点语句感悟句子的内涵,培养正确的情感态度价值观。 4、学习作者的'表达方法,积累好词佳句。 | ||
教学重点 | 理解课文并背诵 | ||
教学难点 | 结合重点句子理解课文写了燕子的哪些特点 | ||
教学准备 | 预习学案 | ||
教学过程(第一课时) | |||
教学流程 | 教学内容 | 学生活动 | 教师活动 |
(一) 导入揭题 | 创设情境导入,揭示课题。 | 倾听 | 激励 |
(二) 检查预习 | 1、朗读汇报:(要求流利有感情) (1)请自由朗读课文。 (2)指名读或赛读。(个人或小组) 2、生字词短语、短语汇报: (1)准确朗读词语。 (2)二类字口头组词。 (3)短语举一反三。 (4)理解词语并造句。 | 朗读 汇报 | 倾听 指导 表扬 鼓励 |
(三) 自主学习 探究文本 | 1、自学文本,合作研讨。(出示自读提示) (1)课文是按什么顺序写的? (2)课文是分几部分写的?你是怎么划分的? (3)画出最有含义的句子或你最喜欢的句子,说说你对它的理解。 (4)找找本课的修辞方法。 2、汇报自学结果。 | 小组 合作 交流 | 巡视 指引 修正 表扬 |
(四) 评价总结 | 1、自我总结:这节课你都学到了什么? 2、自我评价:这节课你认为学得怎样? | 总结 评价 | 肯定 |
板书设计 | 高尚——渺小 | ||
(第二课时) | |||
教学流程 | 教学内容 | 学生活动 | 教师活动 |
(一) 精读感悟 | 1、美读重点段落,读中品味文字的美。 2、归纳层次内容,体会结构框架。 3、分析人物心理活动及性格特点。 4、总结写作手法。 | 品读 归纳 分析 总结 | 穿针 引线 |
(二) 写字指导 | 1、分析字形、字义。 2、书写生字。 | 分析 书写 | 配合 巡视 |
(三) 评价总结 | 1、自我总结:这节课你都学到了什么? 2、自我评价:这篇课文你认为学得怎样? | 总结 评价 | 肯定 |
(四) 拓展延伸 | 1、这篇课文学完了,你一定收到了很大启发或收获很多,或有许多心里话想说,请拿起笔来用心地写一写吧! 2、汇报展示。 | 动手写 展示 | 巡视 指点 赞扬 |
板书设计 | 外形 活泼机灵 |
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