翠鸟练习题教学案例
【应知应会】
1.了解翠鸟的外形和活动的特点,进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。
2.学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。
3.学会本课的生字新词。能联系上下文理解课文中的一些词语。
4.朗读课文,背诵课文第一至第三自然段。
【重点难点例析】
重点:抓住描写翠鸟外形和活动特点的词句,理解课文内容,学习作者的观察顺序和观察方法。
例如,翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。这句话表现了翠鸟行动迅速而又敏捷的特点。翠鸟在疾飞与轻停的联系中,敏捷便显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快,二是讲停得急而快。
翠鸟捉鱼本领与它的外形的关系,是学习的难点。在学习翠鸟捉鱼过程的内容时,我们要联系它的外形。例如,翠鸟为什么能停在苇秆上一动不动注视着水面?那是因为它有一双能紧紧地抓住苇秆的小爪;翠鸟为什么目光锐利?那是因为它有一双透亮灵活的眼睛;翠鸟为什么在疾飞中能叼起小鱼?与翠鸟长着一张又尖又长的嘴有直接关系。翠鸟的捉鱼本领不只是因为身体某一部分有特点,而是由于它外形各部分特点整体发挥作用的结果。
【课课练】
A 组
一、看拼音写词语。
j0 f5i h8 s8 f) b) ch8n sh1n
( ) ( ) ( ) ( )
xi1n y4n l0ng hu$ x9 w4ng ru@ l@
( ) ( ) ( ) ( )
二、划掉加粗字的'不正确读音。
一会儿(hu! hu@) 逮住(d3i d4i) 苇秆(g1n g3n) 容易(y$ng r$ng)
三、多音字组词。
四、区别组词。
五、选词填空。
1.愿望 失望 希望
(1)爸爸今天有事没来开家长会,我很( )。
(2)小刚( )成为一名优秀学生。
(3)( )到北京去看天安门,这是奶奶的( )。
2.锋利 锐利
(1)这把刀很( )。
(2)翠鸟有双( )的眼睛。
六、根据解释写出词语。
1.又鲜明又美丽的意思。( )
2.飞得很快。( )
3.锋利,尖锐,本课指感觉灵敏。( )
4.声音清亮好听。( )
5.集中注意力地看。( )
6.形容又小又灵巧精致。( )
七、在括号里加上合适的词,使句子更具体。
例:翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。
1.翠鸟( )停在苇秆上。
2.小雨( )下个不停。
3.小鱼( )把头露出水面。
4.翠鸟( )注视着水面。
八、按课文内容填空。
翠鸟( )苇秆,( )飞过去,( )小鱼,( )水面往远处飞走了。
B 组
一、改正错别字。
苇杆( ) 透满花纹( ) 住视( ) 词养( )
登开树枝( ) 希忘( )
二、去掉偏旁,再用新字组词。
衬____( ) 腹____( ) 泡____( ) 饲____( )
三、加偏旁组字,再组词。
四、写出下列词语的近义词。
灵活 鲜艳 锐利 希望
逃脱 注视
五、仔细阅读课文,回答问题。
1.作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳?
2.我们为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿?
内容概括:这篇介绍了关于05翠鸟练习题二,翠鸟,希望对你有帮助!
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