《重建课堂教学价值观》读后感600字
最近一段时间,我又拜读了叶澜教育的三篇关于《重建课堂教学价值观》的文章,使我对新基础教育的理念又有了进一步的认识和提高。下面就这一段时间的学习谈几点初步的体会。
一、掌握新教学价值观的核心理念和价值。
新教学价值观的重建,在认识上还必须从一般共通的层次上开始,即重新认识教学在育人中的价值,以及为培养怎样的人服务的问题。 “教书”与“育人”不是两件事,而是一件事的不同方面,我们教师实际上通过“教书”实现“育人”,为教好书需要先明白育什么样的人。新基础教育主张把形成学生主动、健康发展的意识与能力作为核心价值。这就要求我们在教育的一切活动中都要体现这一价值。
二、掌握全新的教学方案设计。
新基础教育在教学过程中强调课的动态生成,但并不主张教师和学生在课堂上信马由缰式的展开教学,而是要求有教学方案的设计,并在教学方案设计中就为学生的主动参与留出时间与空间,为教学过程的动态生成创设条件。在教学方案中,要设定教学目标,但目标不局限于认知,目标的设定要建立在对教学内容和学生状态分析,对可能的期望发展分析的基础上。目标有“弹性区间”这既是为了顾及学生之间的差异性,也考虑到期望目标与实际结果之间可能出现的差异。
三、掌握按育人价值实现的需要,重组教学内容。
新基础教育理念认为,要让学生掌握学习的.主动权,最有效的是掌握和运用知识结构。将结构化后的以符号为主要载体的书本知识重新“激活”,必须实现三个方面的沟通:书本知识与人类生活世界沟通,与学生经验世界,成长需要沟通,与发现、发展知识的人和历史沟通。教师在寻找这三方面联系的同时,也拓展了自己的认知领域,并把注意力以研究教学内容转向学生的前在状态,潜在状态,生活经验和发展的需要,这是实现由“教书”为本转换到通过教书来“育人”的十分关键的一步。
新基础教育理念给我们提出了“把课堂还给学生,让课堂充满生命气息。”这是要求我们应去研究“如何还”,为此,新基础教育理念为我们指出了“五还”,即:还主动学习的“时间”、“空间”、“工具”、“提问权”、“评价权”,另外,在课堂“活”起的同时,更要把握有效和高质量。
-
一年级上册小小的船评课稿范文
作为一位杰出的老师,时常需要用到评课稿,所谓评课,是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估,并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。那么评课稿应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的一年级上册小小的船评课稿范文,欢迎阅读与收...
-
【荐】坐井观天的评课稿
在教学工作者开展教学活动前,总归要编写评课稿,在当前新课程改革的背景下,客观、公正、科学地评价课堂教学,对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。优秀的评课稿都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理...
-
盘古开天地评课稿通用
作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展评课稿准备工作,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。写评课稿需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的盘古开天地评课稿通用,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。盘古开天地评课稿通用1《盘古开天地》这篇神话传说...
-
一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿(优)
作为一名老师,编写评课稿是必不可少的,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整和改进教学工作。那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗?以下是小编精心整理的一年...