关于课文丑小鸭的教学方案

《丑小鸭》导学案

学习目标

1. 了解作者生平及创作

2. 了解丑小鸭的成长历程，理解它所采取的态度及所做的努力，进而理解童话的主题。

3. 揣摩关键语句，理解文章的深层内涵。

学习重点

了解丑小鸭的成长历程，理解它所采取的态度及所做的努力，进而理解丑小鸭这一典型形象的意义。

学习难点：

懂的命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界，美好理想的`追求。

【知识链接】

走进作者：

安徒生（1805-1875）丹麦伟大的童话作家，其著名作品有《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《海的女儿》等。他出生于一个穷困的鞋匠家庭，从小就爱听故事，爱看戏、唱歌，十几岁开始写诗，写故事，虽历经无数次失败，饱受嘲笑打击，但仍然坚持写作，终于成为众人皆知的童话大王，并且在诗歌、小说等方面都取得了成就。

文体知识：

童话:儿童文学的一种。它主要面向儿童，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，采用拟人化的手法来创作。童话中的动物、植物可以像人一样说话、活动。童话中的情节曲折了离奇能激发孩子的想象，并对他们进行思想教育。

教学过程

预 读

初读课文，借助工具书解决生字新词：

1、给加点的字注音：

木屐（ ） 沼泽（ ） 泥泞（ ） 骇人（ ） 迸出（ ）

丑陋（ ） 芦苇（ ） 佣人（ ） 讪笑（ ） 挨啄（ ）

铰链（ ） 飕飕（ ） 嫉妒（ ）（ ） 来势汹汹（ ）

2、解释下列词语：

丑陋：

讪笑：

嫉妒：

来势汹汹：

沼泽： 速 读

1、听故事，用一句话概括文章内容。

2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请分别找出来。

3、你知道贯穿全文的线索是什么吗？

细 读

1.丑小鸭在成长过程中遭遇了哪些歧视和打击？

2.在打击面前，丑小鸭持怎样的态度？

3.丑小鸭为什么拼死也要向高贵的天鹅飞去？