多媒体教学课堂效率提升策略论文

中学政治的课堂效率是急需解决的一个重要问题，本文就这个问题在实践中提炼总结出了一些的观点，并取得了良好的教学课堂效果。中学政治课影响和提高课堂教学效率的因素众多，教师自身因素，学生因素，另外也有学校教学条件因素。在实际教学中的中学政治课教师，怎样才能随着新课标的改革与深入而驾轻就熟采取新的教学理念、新的教学方法与手段，充分提高课堂教学效率，这是政治课教师值得研究的一个课题。本人就自己的教学经验提出关于初政治课教学的几点看法。

1脱离以往的教学方法，采用问题导入式教学提高课堂效率

教师在讲课中首先每讲授一节课都要能激起学生的求知欲，学生求知欲直接关系到教师的课堂教学效率。本人在实际教学探索出一条新路：采用问题教学法教学。初中学生正处于青春期形成的时期，他们的兴趣广泛，如果不正确引导就会出现偏科现象，政治课本身就枯燥，难于激起学生的兴趣，在教学中我采用问题教学的教学模式获得了理想的教学效果。特别是政治课堂，我注重利用政治课堂的发现问题、解决问题这一课程的本身优势，采用问题导入的方法把要讲的课程设置悬念，学生对所要学的内容产生兴趣，学生带着这种兴趣去听老师的讲课，能够听课过程中积极动脑顺着老师的讲课思路，解决问题并在快乐的听课中学到知识。同仁们不要以为问题导入就是你问我答，它是教师根据所教的本节内容的重点之处设计出的问题，他们起到承上启下的作用，是对已学知识的复习，也是对新知识的学习的敲门砖，它具有启发性和针对性。问题导入式的教学方法，不仅激发了学生的学习兴趣，让学生更积极的参与到教学中，增进学生间的互动和讨论，激发学生的创新思维也提高了政治课的教学效率。

2改变以往教师的高姿态，营造和谐的课堂氛围

教师在课堂教学中起着主要引导者的作用，学生的知识直接从教师那里学习的，所以教师应当能够担负起这个责任，在课堂教学中积极的去培养学生学习政治课的兴趣，积极的为他们营造和谐的课堂氛围。在平常的教学中，教师要放低姿态，做到平易近人，和蔼可亲，让学生在上课过程中能感受到老师和他们是处于平等的地位，这样就要拉近了师生的距离，使学生能够在愉快的的环境中快乐的学习知识，教师对于学生在学习中遇到的在教学中遇到难点时，要拿出耐心去教导，不可以轻易发脾气去大声批评学生笨，以免打击学生的'学习积极性，对于难于理解的的抽象问题教师要细心指导，不能马马虎虎过关，要善于运用一些可利用的教学资源，积极帮学生去解决，和颜悦色，在这样的和谐环境中学生不仅培养了学习政治的学习兴趣，而且也提高了课堂的教学效率。

3善于运用图片教学，是学生的知识面拓宽，提高课堂效率

教师要想学生把所学知识学活，学透就必须拓宽他们的知识面，在新课标中每节教学能容了都编排了一些数量可观的图片，他们对于适合中学生的自身发展阶段，更形象，更直观，他们涉及了社会的各个领域，表达了社会的各种现象，教师应该充分利用这些图片，来帮助学生通过观察图片,获取丰富的课外知识。也可以通过这学图片编导一些小的故事让学生们分别扮演不同的角色，是学生亲生体验来直接获取知识这样能有效的提高课堂的效率。

4在课堂教学中多设一些问题辩论，提高学生的参与积极性，提高提高课堂效率

初中学生已经进入青春期，有的孩子在课堂上不敢大胆问问题，在讨论中更不敢提出自己的不同观点，随着知识面的广泛，学生的思考空间就更大了，所以在课堂中多设置一些问题讨论更能激起学生的学习兴趣。例如在讲到如何结交朋友一节时，我就学生结交什么样的的人作朋友，让学生展开讨论，学生都积极说出自己的观点，还积极的把自己的观点写到黑板上，学生们展开讨论，从讨论中同学们有所感触，对于结交什么样的朋友的标准也就明了了，这样就达到了预期的教学目标。另外多组织学生旁听一些司法庭审，让学生们自己当小法官，模仿法官审理一些小案子，让学生犹如身临其境。这样能增强学习政治的积极性，同时也能有效提高课堂的教学效率。

5在教学中建立合作探究学习小组，提高学生素质，有利于提高课堂效率

在教学过程中适当的采取小组合作开展教学，有利于提高学生掌握知识的速度，还能帮助他们在合作学习中养成能够听取别人的意见，敢于说出自己的观点，这有利于增强学生的集体注意观念，增强他们合作的精神意识。教师分组要在掌握学生的具体情况下进行合理分组，避免随意性，学习小组要能够完成老师给出的具体任务。老师在学生探究问题的过程中要把握好指导时机，不能超出所学范围还必须使学生的潜能得到充分的发挥。对于学生最后得出的探究结果，教师必须及时的给予总结评价，使学生对于讨论的知识有一个系统的认识，这样课堂的效率就会有效的提高了。

6善于使用多媒体教学，提高课堂效率

多媒体教学已经是现在教学比不可少的教学手段，它能够把一些学生不容易理解的抽象知识具体化，尤其是政治课堂，教学时可以在网上搜集一些相关的资料让学生观看，可以让学生欣赏祖国大好河山的同时，增长见识，培养兴趣，从而提高课堂效率。

7结合电视或网络的国际及社会热点问题，展开学习空间

学生从课堂的思维中摆脱出来，结合实际问题展开自己的想想，提高了学习兴趣。有助于提高课堂学习效率。总之，初中阶段是学生思维方式增长最快的阶段，要积极培养他们独立思考的能力，要让他们对政治课堂产生浓厚的学习兴趣，教师就必须积极改变课堂的现状，探索出一些能够使学生产生兴趣，发挥他们潜能的课堂氛围，这样才能有效的提高教学课堂的效率。