精选快乐的活动作文4篇
在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的快乐的活动作文4篇,希望能够帮助到大家。
快乐的活动作文 篇1
明天就是“六一”儿童节了。为了庆祝“六一”,我们学校举行了丰富多彩的庆祝活动。
今天下午,我们参加并观看了庆祝活动。
活动的内容是“蚂蚁运物”和“穿针引线”。参加活动的同学们都摩拳擦掌,信心十足。没有参加的同学就当啦啦队员。我也是一名啦啦队员。
比赛一开始,我就拼命地喊着:“加油!加油!”为我们班的选手加油。我都快把喉咙给喊破了。
最后我们班的选手获得了“穿针引线”的`第一名,“蚂蚁运物”却得了最后一名。
大家还是很开心,因为重在参与嘛!今天的活动真有意思!
快乐的活动作文 篇2
“制作贝壳喽!制作贝壳喽!”第二次主题活动又如火如荼地展开了。
班主任一发令同学们积极地寻找贝壳。瞧!贝壳们纷纷在这堂课出现了,真可谓五花八门,有扇形的,有圆形的,还有方形的……呵呵,我们的课桌仿佛变成了五彩斑斓的沙滩呢!只见眼前,同学们认真地做了起来,我也跟着行动起来。
我先把4片一样大的扇贝拼起来,用胶棒粘牢,在贝壳里面涂上红色,一个小窝做好了。接着我要做毛毛虫了。我又找了两片白白的大扇贝,一拼,在一面扇贝前用红色的水彩笔添上了一个大嘴巴。又找了两片即小又白的扇贝,在小扇贝的凹凸地方画上了一对圆溜溜的眼睛,毛毛虫的头终于做完了。我又在头上带了一顶绿帽子,多帅气呀。
接下来,我可是要做它的'身体了,“哦,这身体怎样连接呢?”我产生了一个问题,我找了找篮子里的贝壳,“对了,我可以用长旋螺呀!”我在长旋螺的开口上涂了点胶棒,死死地跟头部粘在一起,在长旋螺的顶端又粘了一起,在长旋螺的顶端又粘了一个小扇贝。
最后,我在毛毛虫的身体底部涂上一层胶棒,和小窝粘在了一起,“毛毛虫的安逸窝终于做完了,我看着自己做的作品,心里美滋滋的。
多么有趣的活动呀,真想再一次相遇。
文章开篇点题,直接进入了对活动内容的描写。在介绍制作过程时,作者准确运用先、接下来、最后这些关联词作为每段话的开头,让人感觉到制作过程的有条不紊。
快乐的活动作文 篇3
下课了,同学们像小鸟一样兴高采烈地飞出教室,冲到宽阔的操场上做课间活动。有的在激烈地赛跑,有的在玩捉迷藏游戏,不时传出“我被抓到啦”的尖叫声。还有的在跳远,一个小朋友摔在沙子上,但又不顾一切地继续跳……课间活动真是丰富多彩啊!
我最喜欢在课间活动时间画画。因为在教室里安静地画画,不仅可以休息,保存体力,下一节课能更专心听课,而且可以提高画画的本领。
“叮铃铃”,上课的.铃声响起来了,同学们依依不舍地回到了教室。
快乐的活动作文 篇4
5月27日中午,我们一二年级小朋友在学校多功能厅举行了一场快乐的“迎‘六一’”活动。
首先是一年级的小朋友们上台朗诵《三字经》。随着音乐的响起,小朋友们朗诵了起来:“人之初,性本善。性相近,习相远……”台下的我们情不自禁地默默跟着他们背诵起来。
《小辫甩呀甩》也很有趣。一个一年级的'小女孩穿着民族服装,跳起舞来两根小辫像拨浪鼓上的绳子一样摆来摆去。全场观众都为她喝彩。
接着我们二年级出场了。随着音乐,二零一班、二零二班、二零三班的同学声情并茂地朗诵了《采桑子》《浣溪沙》《爱莲说》这三首古诗。听着听着,我们眼前仿佛浮现出盛夏的池塘里,婀娜多姿的荷花摇曳在微风中……
终于轮到我们上场了,我们紧张地站在舞台旁边的门外。万一背错了台词,那可就丢班级的脸了。我们走到舞台的正中央。此时此刻,我们又紧张起来,但我们仍然一字不多、一字不少、一字不错地背完了整段台词,没有辜负傅老师对我们的期望.下台后我们四人都长长地舒了一口气.
这次“迎‘六一’”活动真是太有意义了,好期待明年的“六一”哦!
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