背诵风波作文
在学习、工作乃至生活中,大家都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的背诵风波作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
背诵风波作文1
六年级了,我们的学业开始变得繁忙了。
背着课文也越来越难了,但是老师为了让我们对语文产生乐趣,积极认真地背诵课文,老师就在手机和电脑上运用了班级优化大师。就是这个软件让我欲罢不能。
老师说只要我们完成背诵全文,这个任务就会给我们加十分,背完指定段落加五分,就是这样,我们的分数越来越多,也让我们有了攀比之心。也正是如此,我们才会,这么积极地背诵课文,越发喜爱语文。
我记得六年级上册的时候,老师让我们背诵一篇特别特别长的课文,在背那一篇时我差点没有喷出一口血,我真是又气又无奈,因为那篇课文实在太长,背着背着就突然糊里糊涂背到了其他课文,我也尝试着不把其他课文带入其中,可是感觉大脑不像是被自己操控着,就是有意和我对着干。我真是急得抓耳挠腮,坐在椅子上不知如何是好。
妈妈静悄悄地走进了我的房间:背课文要先理解意思,再背诵,要不然很难背完的'。一溜烟功夫我就来到了电脑前。一顿操作猛如虎,找到啦!我大喊道。我赶忙记在书中,突然理解完意思过后发现课文容易了许多,没过多长时间就已经全文会背了。
要是谈起这次归功于谁,那一定是我的妈妈。要不是他告诉我这个方法,我说不定到现在还在死记硬背呢。
多亏了这个方法,让我把我所背的课文都长久的记在了我的脑海中。
背诵风波作文2
一个星期二的下午,快放学了,语文老师布置了背诵第13课《小英雄雨来》3—7自然段的作业。
我们全班都快晕了,这么多个自然段,这要背到猴年马月才背得完,我们都在不停地抱怨。可是没办法,老师布置的作业我们必须完成,所以我心里就打了一个小算盘,我可以骗妈妈只用背3、4两个自然段。
回到家里,我很快就背完了3、4自然段,妈妈很是疑惑:“为什么只背这么少的自然段?”我振振有词:“老师就是这么要求的`,不信你问郑邱昊!”妈妈信以为真,我也千叮咛万嘱咐妈妈一定只用签“已背诵”,不要签“已背诵3、4自然段”。我想想就很得意,很快就睡觉去了,妈妈签完字帮我把书装进了书包。
第二天早上,蒋老师开始检查背诵了。前两个自然段我倒背如流,可是后面三个自然段我要不总卡壳,要不就加字,要不就减字。蒋老师走到了我的面前,我流了一身冷汗,汗毛都竖起来了,心一直跳个不停,整个身子都僵硬了,生怕蒋老师看出来我没背。还好妈妈已经给我签字了,我又有些得意,妈妈签字就是证明啊!不好!这时我无意低头瞟了一眼签字,妈呀!妈妈签的居然是“已背诵3—4自然段”。糟了!蒋老师要向我走来了,如果让蒋老师看见我只背诵了3—4自然段她会大发雷霆,我紧张的全身冒汗,腿都在发抖。我还来不及把书本盖着,蒋老师就看见了签字。她勃然大怒,跑到讲台上把书狠狠地往桌子上一甩,大口喘着气,之后就没说什么了。
望着生气的蒋老师,我大气也不敢出,同学们的目光像利剑一样刺向我,我的心里难受极了。
蒋老师没有当众批评我,是想给我改过自新的机会。这件事也让我明白了学习要自觉,这样的人才会有出息。
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