【精选】我成功了作文9篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的我成功了作文9篇，欢迎阅读与收藏。

我成功了作文 篇1

我们大家都知道，水杯不管怎么在空中转都会洒出去的，但是今天，我就不怕水洒了，因为老师给我们做了一个实验，叫蓝宝石摩天轮。

实验的材料是水，还有一个透明的小杯子和一根绳子。水当初浅得像蓝蓝的天空，老师在水里加点墨水，现在它已经像一杯好喝的蓝莓汁了，最后老师再加一点墨水，它现在是一块晶莹剔透的蓝宝石了。

实验开始了，老师摇晃这一小杯水三下，接着老师又让这个小杯子在空中转圈圈，神奇的事情发生了！这杯蓝宝石居然没有洒出来。这杯水在空中转圈时，如同蓝宝石做的摩天轮。轮到我来实验的时候了，我有点儿紧张，开始失败了，第二次我再一次失败了。当我正要放弃的时候，老师对我说：不要放弃，你能行的！老师的这句话，让我重新获得了信心，我再一次尝试这个实验，最后我终于成功了。

当时我们不知道为什么水不会洒出来，我们都很纳闷，就问老师：这杯水为什么不会洒？老师说这个是因为向心力，向心力指的是当一个物体做圆周运动时有一个向外推的.力，把这个水推到了容器底部，水就不会流下来。我想：这个世界的神奇问题可真多呀！同时我也知道了：失败是成功之母。所有人都是经历过数百万次的失败后，才能成功的。

我成功了作文 篇2

每次我看见我的自行车，我就会想起我那次学车的经历。

在我上小学四年级的时候，一个下午，放学后，我背起书包就往家里冲，刚跑进院子里，我就看见好朋友沈妮然在操场上骑自行车，她一会儿单手骑，一会儿双手骑，一会儿站着骑，一会儿坐着骑，花样可真多，看的.我眼花缭乱。

我被深深的吸引住了，但我有车不会骑，只有看的份了。哎！正当我摇摇头准备回家时，沈妮然突然叫住了我，似乎看透了我的心思，她朝我大声说：“刘懿！想骑自行车吗？我教你。”我一听，原本愁眉哭脸的样子马上消失了，脸上露出了笑容。我放下书包，向她走去。

刚走到她面前，她便对我说：“学自行车要有耐心和恒心，还要不怕疼才行，你能坚持下去吗？”我学车心切，马上回答说：“能，能，一定能！”她说：“恩，那就开始吧，你先去把你的车拿出来。”我二话不说，马上冲向煤球房把自行车拿了出来，问道：“接下来干什么？”她让我先坐上车，听她指挥，首先，她要我先试着踩一踩踏板，她扶着我缓慢前行，我照她说的一步一步做，果然，没过多久我就能不用她扶也可以骑的稳了，我一高兴，脚没踩稳，重重的摔在地上了，可疼了，但我为了证明我对学车的决心，沈妮然问我疼不疼时我就大声说：“不疼，不疼。”

经过一段时间的练习，我渐渐学会了骑自行车，我高兴的大喊：“我成功了，我成功了，太好了！”沈妮然见我学会了，也为我喝彩。

这次，我成功了。

我成功了作文 篇3

记得去年的秋天，我和爸爸去爬香山。一路上我暗下决心：每次爬香山都爬不到山顶，这次我一定要和爸爸一起爬到山顶。

我们来到香山脚下，放眼望去：“哇！好高啊！我们能爬上去吗？”我不禁问爸爸。“只要向着目标去努力，就一定能成功！”爸爸坚定地说。我们开始向上爬了，刚上山时我觉得很轻松，连跑带跳地往上跑，还左顾右盼地欣赏路边的景色，一会捡起一片树叶一会摆个姿势让爸爸给我照像。可好景不长快到平台的时候腿就开始发酸，可我还是坚持往上爬，过了一会实在走不动了，刚想坐到地上，爸爸看到了，眼睛一转说：“上面有小松鼠等着你喂它们呢！快点！”我一听高兴地跳了起来，跟着爸爸继续向上爬。

终于爬到了有小松鼠的地方，可它们没等我吃饱先走了，地上只有一些剩下的食物。我失望极了，像泄了气的皮球一屁股坐到地上，拽着爸爸的'衣服耍赖，就是不想走了。爸爸耐心地对我说：“你想不想看到最美丽的风景？”“想啊！”我毫不犹豫地说，“那就努力爬到山顶！一定能看到最美丽的风景！加油！”我似懂非懂地点了点头，跟着爸爸艰难地一步步地往上爬……

“我终于爬到山顶了！“我大声地喊着。只见漫山遍野的枫叶，红色、黄色、桔色、绿色相互夹杂着像一幅美丽的油画展现在眼前，真是太美了，太美了……

为了庆祝这次登山成功，爸爸特意为我做了一块登山纪念金牌。我骄傲地把它挂在胸前感受着成功的快乐。

我成功了作文 篇4

看世间繁华落幕，品人生酸甜苦辣；赏人间千姿百态，悟成败悲喜交加。成则谦逊，败则优雅，让我们多多一份谦逊少一份优雅，让成功与我们同在，共拓生命之宽度。——题记

成功是水。一滴风都能吹散的水，但它懂得坚持与努力，终于，日复一日，滴水石穿，兑现了当初的诺言;一滴豆儿般大小的水，但它明白团结与合作，终于，年复一年，百川汇聚，在大海上欢呼咆哮。那是成功的奏鸣曲。

成功是草。一颗弱不禁风的小草，他渺小，它卑贱，但从不抱怨，虽然只为花儿作陪衬，只为大树稳根须，但它从不放弃，默默地生长，它不要高度，只求宽度，它在壮大，渐渐地整片土地上都覆盖着它的身影，一望无际。那是成功的外衣。

成功是梅。看那墙角的林寒独自开的点点暗红，嗅那暗暗飘香的清淡优雅，你可知那是等待一年的迸发？你可知那是酝酿已久的甘醇？你可知那香自苦寒来的艰辛？它静默的在雪中屹立，摇曳着喜悦的枝桠。那是成功的舞姿。

这就是成功之路，路上有水有草有花，有不懈的努力，有勇敢的坚持，有无畏的梦想，更有别样的'风景，但我们不能停下脚步，我们要向前进发，寻找成功的彼岸......

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，成功之路需要我们不断坚持。面对困难，不要放弃，手拿坚强的利刀，披荆斩棘，跨过万水千山，越过艰难困苦，寻找勇气的踪迹。去欣赏那雨后的虹霓。

春风得意马蹄疾,一日看尽长安花，成功之路需要我们大度谦虚。面对名利，将它收起，站在人生的峰顶，要看清繁华世俗的空虚，坚定意志，不偏不倚，嗅一口谦虚的花香，让它的花香沁入我们的心脾，将污浊的心灵洗礼。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，成功之路需要我们积极乐观。偶遇人生失意，憔悴的面容挂起，不要怨恨和心急，要知道，山谷自由鸟语花香，自有流水潺潺，为你洗去放弃的污点，保持清醒，重整旗鼓，再一次的意气风发，踏上成功的旅程。

我成功了作文 篇5

一位哲人曾经说过：“成功与失败是并存的。”没有失败的前提，就不会有真正的成功。记得那一天，我失败了，我也成功了。

读小学时，我参加了一次“义卖活动”，义卖的主题是报纸。在活动前一天，我就在想着路人拒绝买我报纸的各种情景：看见我走来，路人赶紧躲开；听完我的介绍，委婉地拒绝了……可是谁知越想越怕，心里总觉得有一只不老实的兔子在跳，而且越跳越快。脑袋里都有了一丝退缩的想法。可我不知，真正的情景比我想象中还要可怕。

怕归怕，但我还是准时到了义卖地点。手捧着十几分报纸，因为没经验，我的第一个义卖对象，选择的是一位大叔。确定了对象，我一步一步，小心翼翼地向大叔走去，脑海里不断浮现着那种种情景，心里想着：不要紧张，放轻松，你一定行！可真正到了大叔面前，看着他那比我高一个头的身子，我脑袋里一片空白，结结巴巴地挤出几个字来：

“这……这位叔叔，买一份‘爱心报纸’吧？”

这位叔叔毫不犹豫地反击了我：

“我为什么要买这份报纸？我又不喜欢看报，要这有什么用？”说完，他还不屑地看了看我。

“我……”我窘在哪里，哑口无言。那个大叔“哼”了一声就立即转身走了。我失败了！

这时我有一种想哭的感觉，想把手上的报纸一扔：怎么会有这样的人？最后我还是决定坚持下去，不向挫折低头。

然后我又连续向五六个人递去了报纸，他们全以各种理由回避了我。没有一份报纸卖出去，我的心如死灰一般。

在那里徘徊了许久，决定再最后试一次。这次，义卖对象是一位老爷爷。

我走过去，微笑着对老爷爷说：

“老爷爷，您好！可以请您买一份‘爱心报纸’吗？”

“好好好，我来买一份！小姑娘，我这可是献了一份爱心呀”

看着老爷爷笑容可掬的.样子，我怔了一怔，心中满是惊讶，半晌才说出话来：“对对对，老爷爷，您献了一次爱心，您可真是好人哪！”

终于卖出了第一份报纸，我又一次有一种想哭的感觉，不过这一次是因为高兴、自豪。不久之后，剩下的报纸我竟全部顺利卖出去了。

我成功了！尽管在最后的成功之前，我遭到了许多挫折和失败，但我还是尝到了成功的果实。我并没有失败。

那一天，我成功了！

我成功了作文 篇6

打从一年级开始，我就不怎么喜欢学习，读的是放牛班，也就是老师们眼中成绩、品行、运动、样样都差的班级，老师都认为我们已无药可救了。“成功”这个字眼，对我这位放牛班的学生而言，是多么的陌生。在我五年级的时候，我终于尝到了成功的滋味及喜悦！这是我第一次获得成功，这种高兴，这种喜悦，是非笔墨所能形容的。

五年级时，我班的班主任换成了一位新来的老师—陈彩燕老师。陈老师和蔼可亲，平易近人，我们很快便和她打成一片。一天，陈老师突然宣布一件“好”事，那就是选出一位同学代表我们这一班参加校内华语演讲比赛。很不幸地，在老师的精心挑选后，我竟然被老师选中为我班代表。我听了后，想拒绝老师。但我还没开口，陈老师就像是我肚子里的蛔虫，知道我要拒绝她，马上说我一定要参加。从这一刻起，我知道我是逃不过陈老师的'五指山了。

接下来的每一天，我放学后都留在学校进行陈老师为我精心计划的魔鬼训练。一开始，由于咬字不清、发音问题，每次练习后我都会很沮丧，很想半途而废。但，只要想到老师为了我每天不辞劳苦地教导我，这想放弃的念头又会默默地被我给咽下。然而，回到家我也不见得能够轻松。陈老师要我在家练习咬字、发音、表情和动作等等。另外，陈老师也要我对着镜子以及在全班同学的面前演讲，以训练我的胆量，避免在比赛当天因害怕、紧张而突然忘词。

时间过得好快，转眼间一个月过去了。比赛前一天，我紧张得快说不出话来。幸好，我有着一群陪伴在我身旁的家人。爸爸妈妈安慰我，叫我别害怕，并说只要尽力就好。我家的“演讲女王”——姐姐则让我知道一些赛前小贴士，如：比赛前紧张就深呼吸、比赛不必太在意输赢，重要的是尽情地享受比赛的过程。夜幕低垂，我躺在床上，望着天花板，一想到明天就要比赛了，我就睡不着，整夜在床上翻来滚去。

这一天终于来临了。一大清早，我就来学校报到了。我被安排第三位上台演讲。现场高手如云，个个都是我校演讲比赛的常胜军。顿时，我感到非常非常的紧张。这时，陈老师带着班级同学前来观看我比赛。为了不让大家失望，我深深地吸了一口气，希望不再紧张。咦，真的不紧张了，姐姐果然高招啊！

司仪介绍完诸位评审后，演讲比赛正式开始。首先演说的第一位参赛者可能因为紧张的关系，演说到一半时，忘词了。当然啊，第一位上台难免会有些紧张。我心里不禁为自己不是第一位上台演说而感到高兴。接着，到第二位参赛者。嗯，怎么说呢？就是普普通通，没有任何的动作或表情，咬字也有点不清楚。

啊，到我了！我胸有成竹地走上台，深深地吸了一口气，再礼貌地向大家鞠个躬，问声好后，便开始我的演讲。我不急不缓，并且带有着各种表情、动作，生动地将我的演讲稿念出。在台上看着陈老师肯定的表情和同学们鼓励的眼神，不禁为我增了不少勇气及信心。演说完毕下台后，我不禁松了一口气。我轻松地坐在位子上欣赏着各位参赛者接下来的演说。大家都演讲得不错，尽了最大的努力。

最后，就是颁奖时刻了！司仪先公布优秀奖，我在位子上洗耳恭听着。听着各位参赛者的名字一一地被司仪念出，我心里很不是滋味。优秀奖公布完后，就到前三甲了。当然，我只是只演讲菜鸟，所以心里感觉已没有希望了。就在我准备离开现场时，突然耳边传来“第三名，陈丽丽”。咦，那不是我的名字吗？真的是我？我真的得到第三名？我春风满面地上台领奖。幸福来得太突然了！我都忘了我是如何下台的。总之，就是好开心。

只要有付出，就会有所收获。我成功了，我真的成功了！“一分耕耘，一分收获”共勉之。

我成功了作文 篇7

一、教学目标：

1、写一件自己做成功的事，把在取得成功的过程中遇到的困难、挫折和怎样克服的写出来。

2、 把这次成功的过程写清楚，写具体，写出成功后的感受。

3、 激发学生的习作兴趣，让学生自主、自由、快乐地表达。

二、教学重点：把取得成功的过程写清楚，写具体。

三、教学难点：怎样把成功的过程写具体。

四、教学方法：引导谈话

五、教具准备：课件

六、学情分析：

三年级的习作主要以写片断为主。写成篇的作文相对来说有一定的难度。因此，在我们的作文课堂上，要注意激发学生习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。还要引导学生择取最能反映自己成功的事例来叙述，用自己的眼睛去观察周围的世界，用自己的心灵去感受周围的世界，将自己的观察感受所得形成语言文字。

七、教学程序：

（一）创设情境，激趣导入

1、竞猜游戏。

告诉大家一个好消息：我校刘旭同学写的《我成功了》这篇作文在市德育周刊上发表了。大家猜猜看，他写的是什么成功的事，猜中有奖。

2、揭谜（文章投影）

刚才大家说的都是同学们平时在家庭、学校、社会中做过的成功的事，揭开谜底，发奖。

（二）明确要求，自主选材

1、阅读提示，明确要求。

（1）学生读习作“提示”，思考：这次习作的要求是什么？

（2）学生读后思考，指名说。

（3）师归纳并板书要点。

2、联系生活，选择材料

（1）请同学们联系生活想一想：你最想写哪一件获得成功的事？

师指导：要从自己做过的成功的事中，选择最想写的，给自己留下深刻印象的事。

（2）学生汇报材料

表扬选择了典型材料的.学生，指导选择不恰当的学生选材。

（三）谈话引导，方法迁移

1、指名说自己成功的事。（起因、经过、结果）

2、选取一个过程说的不具体的事例、引导评议。

3、重点指导。

师：怎样把事情写具体——多问几个“怎么样”

课件示学生习作《看瓜》的片断：

（修改前）“晚上，我去看瓜，天很黑很黑，我害怕极了。可是我想到自己是个少先队员，就鼓起勇气，坚持走到瓜地。”

（修改后）那天晚上没有月亮，天空中只有几颗小星星眨着眼睛，四周一片漆黑，伸手不见五指。我像盲人一样，一脚深一脚浅地在田埂上走着。突然，不知什么小动物从田野里发出“嘎——嘎——”的尖叫声，我的心怦怦直跳，一不留神，脚踏进田边的排水沟，摔了一跤。我心更慌了，浑身吓出了汗。我爬起来就往回走。

快到家时，我心跳不那么厉害了。这时，我觉得自己挺可笑的，有什么值得怕的呢？我主动向爸爸要求看瓜，难道能说话不算数吗？再说，平时同学们都说我是胆小鬼，这回，我要用实际行动证明他们说错了。想到这，我鼓起勇气，转身向瓜地走去，一边走一边唱着“学习雷锋好榜样．．．．．．”

①对比评价：哪一个片断写得好？为什么？

②比较不同

引导提问：“那天晚上天怎么黑？”“我心里怎么害怕？”“当时，我怎么想的？”“后来，怎么坚持到瓜地的？”等等。

4、根据所学方法，学生思考如何把刚才说的不够具体过程说具体。（共同修改）

5、

同桌互说、互评。（只说这件事的主要经过，不说开头和结尾）

6、集体互动。

①指名说。

②师生共评。

（四）学生自主，快乐作文

在刚才说的基础上添头加尾，写成一篇完整的习作。

1、给自己的习作加上精彩的题目。

2、学生自由习作，教师巡视指导，给需要帮忙的学生及时援助。

我成功了作文 篇8

人们都说：“失败是成功之母”要想成功，必须经过种种失败。我学炒菜的时候也是以失败开始的。

记得有一次，我看见我的好朋友郭卫博在炒土豆丝，心里很是羡慕，决定回家后也学习做菜。回到家里，我逼着妈妈教我做菜，在我的'强烈要求下，妈妈只好答应教我做菜。妈妈说：“教你做菜可以，但是小心烧到你哦！”我说：“放心吧，我会小心的。”开始做饭了，我按照妈妈说的方法，先把菜洗洗。

然后把火打开，放入油，最后把菜放到锅里，可能是油太热了，只听“轰”的一声，锅里着火了，我吓得赶快叫妈妈关火。过了一会，我又从新开是始炒菜了，我把妈妈说的话总结出了一个顺口溜：菜要洗于净，切菜切整齐，火要调中火，炒菜时不用急，这样才能炒好菜。我按照顺口溜，加上坚持的精神，终于把菜炒好了。我怀着激励的心情吃了一口“好吃”。

从这事中我懂得了成功要坚持和鼓励，还要讲究方法，只要我们这样做了，成功一定属于我们。

我成功了作文 篇9

有一次，爸爸送了我一辆自行车，我高兴极了。不过，我不会骑怎么办呢？我心想。爸爸看出了我的心思，说：“你是不是不会骑自行车？没关系，我可以教你。不过，骑自行车很难的，所以你不能放弃好好地学。”

我说：“好的，没问题。交给我吧。”

然后我先让爸爸给我做了一个示范，爸爸非常轻松地就骑了上去。我一看，心想，太简单了。我一定可以学会的。然后让爸爸下来让我来骑。我先坐上去，爸爸在后面扶着我，然后踩踏板。我看可以了，就让爸爸放手，结果0.1秒过后就倒下去，我和自行车一起重重地摔倒在地上，然后我就生气了，坐在树下对爸爸说：“我不想学了！”这时，爸爸走了过了说：“你不是答应我要学会的`吗？”

我说：“这样掉下去太疼了，我就是不想学了！”

爸爸说：“你只有多加练习才会，我学习骑自行车就是学了好几天才会的。”

我觉得爸爸说得对，就再次坐上去开始练习，“功夫不负有心人”过了好几天，我终于学会了。