【推荐】中学生作文汇总8篇

在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的中学生作文8篇，希望能够帮助到大家。

中学生作文 篇1

两个字简单而又朴素，纯净而又无瑕，谁能给我们力量与家的温暖?这是一个真诚而又发自内心的回答：母亲。

母亲总是这样爱管我，我走到哪她说到那，一刻也不肯停下。那是一个隆冬，大雪正下得欢，从屋里向外看，白皑皑的一大片，很漂亮。

“‘未若柳絮因风起’啊!”我小小的脑袋从窗边露出来半截，两只小手趴在玻璃上，我看着外面，什么也没说，箭似地向外跑，母亲在后面叫，叫的什么我也没听见，只知道自己出了大门，结实的打了个打喷嚏，母亲才气喘吁吁地跑过来，给我披上衣服，装作生气的样子说：“多穿点衣服，冷!”我搓着手，像个犯了大错的孩子。

还是在同一个季节，快要期末考试了，下起了大雪，飘飘洒洒，地上的'雪多的可以漫过我的小腿——那年我13岁。

我与母亲商量着：“妈，我…我想出去玩雪…你能不能…”我的话音未落，母亲便吼着：“什么?都快考试了你还想出去玩?英语复习了吗?昨天你数学才考了多少分啊?你还好意思跟我讲价钱!”我都快哭出来了，却硬着嘴，故作坚定的说“我…不就是想出去吗?你也别说了，我一定要出去!”

我再去和同学约的地方，嘴里还说着：“今天可比昨天冷了一些啊……”我搓着手，呵着热气。

我们开始玩了，以一个雪球砸在我身上——冷;第二个——打哆嗦;第三个——手和脸都被雪冰的通红了。我实在玩不下去了，就坐在一旁的地上堆雪人——更冷了。远处一个熟悉的身影，越来越近，是母亲!

我不知道她是怎么找到这里的，我能记得的，只有她否决我的那种无情的表情!我干脆换了个方向，不看母亲。天上有开始下雪了。近了，更近了，等到母亲来到我身旁，我已经做好被她又拖又打的准备了，我却感到身上一阵暖。耳边传来的依旧是那熟悉的声音：

“多穿点衣服，冷……”落在我脸上的那几片冰凉的雪花，那一瞬间，我不知为何氤氲了我的眼眶……

中学生作文 篇2

作文教学是语文教学的重要组成部分，学生的作文是衡量其语文水平的重要尺度。在教学实践中，常听有些中学生说："我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。"有的干脆说："我真不知道该写什么，从何写起"。有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，材料陈旧，改头换面，东拼西凑……如何指导初中生写作文？这确实是很多中学老师深感头疼的事情。如何指导初中生，让这些刚刚踏入中学校门的孩子们写出一篇像模像样的作文，确是一项浩大的工程。在十几年的教学过程中，我总结出以下几点：

一、重视积累打好基础

新课标指出：语文课程应"指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维"。生活是语文学习的源泉，阅读是作文的基础，作文要在阅读中吸取养分，"读书破万卷，下笔如有神"，"巧妇难为无米之炊"古人这些总结，从正反两方面说明了"阅读、积累"在写作中的重要性。在教学中，对刚刚踏入初中的学生来说，我充分利用学生已有的知识进行多侧面、多角度的小练笔，任意选取一个小片段，由于内容短小、选材自由，又能充分调动学生的想象力，所以比较受学生欢迎，同时也从多方面积累学生的素材。例如《从百草园到三味书屋》一文，对百草园景物的描写有一特殊句式"不必说……也不必说……单是……就……"我让同学们仿写，由于同学们已学过且对课文理解的较深刻，所以多数同学在规定时间内完成。再如教材中有许多地方给学生流下了思考余地，教师要充分把握好教材，把空白留给学生，让学生的想象来补充空白。如《珍贵的教科书》一课在叙述敌机轰炸后写道："我两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……"省略号省略了我昏迷以后指导员护书的经过，我让学生加以想象并写下来，有同学这样写道："炸弹在我身边爆炸了，弹片纷飞，眼看就要落到那捆珍贵的教科书上，那捆毛主席从印文件的纸里节省出来并印刷的教科书上，说时迟那时快，指导员一个飞跃，趴在那捆书上，那捆珍贵的教科书保住了，而弹片却穿透了指导员的胸膛，鲜血染红了那捆珍贵的教科书。"，通过补写空白不仅培养了学生的想象力和表达能力，而且也提高了学生写作文的兴趣。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生有兴趣了，就可以循序渐进，进行"百字新事"训练、"剪报作文"训练等,扩大阅读面，增加阅读量，落实"不动笔墨不读书"的阅读习惯，进而从多方面积累素材，达到"厚积而薄发"的目的。

二、创造情景、学会观察

什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。要远"观"近"察"，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。因此我们在课堂教学中，必须有意识的指导学生欣赏、体会作者在文章中的观察方法和写作技巧，并以此作为范文让学生进行仿写练习。记得20xx年冬天的第一场大雪，也正赶上上作文课，学生被漫天的雪花所吸引，时不时的往外探头，心思已不在教室内，这是一个"调皮"的同学诡异的说："老师，我们不愿意写作文，咱们打雪仗好不好？"我灵机一动马上说："好"！教室内立刻沸腾了，各个摩拳擦掌准备往外冲。这是我说：同学们，我先来朗读峻青《海滨仲夏夜》中的一段描写，再去好不好？教室内立刻鸦雀无声，各个激情昂扬非常专注的听我朗诵："夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色……"。接着我分析作者抓住了海滨夏夜的特色，用"橘红色"来形容晚霞，用"染成了红色"写海水的色彩，用"燃烧"一词生动的描绘了晚霞的情态。写出了晚上海滨的独特美景，使读者如临其境。为什么峻青能把海滨夏夜的景色写得如此逼真形象呢？是因为作者以生活为写作素材，通过细致入微的观察、感受和思考，才把这一景色写活了。现在我们就走出教室去看、去玩、去感受，玩够了，闹够了，再静下来写一篇关于"雪"的作文。这次的作文写的非常成功，现摘录于下："积雪有一尺多后，站在教学楼上遥望操场，象面对一面镜子，它照出了一串串快乐的脚印"。"龙爪槐静静地迎着雪花，像撑起一把厚厚的大伞，为鸟儿留下一片觅食的空地"。生活是色彩斑斓的，只要不断的引导学生以自己独特的方法向生活投射自我的眼光，他们就能感受到生活的独特，就能产生有个性的思想和独特的情感，就能用自己的.话语大胆展示自己独特的精神世界，就能写出好文章。

三、贴近生活，亲身体验

马克思文艺理论认为：现实生活是文学写作的唯一源泉。学生作文虽然不同于文学创作，但习作也离不开学生的生活环境，学生的生活越充实，作文内容就丰富，学生才能写出耳目一新的作品来。例如：写作文题目"记一次比赛活动"，为了让学生们有内容可写，我举办了一次拔河比赛，当时的场面真令人激动，赛场上队员们汗流满面，一旁的啦啦队员喊的声音嘶哑，场下的观众心潮澎湃。赛后，同学们自动总结了成功的经验、失败的教训，并主动写成文字，这次作文成功了许多。他们抓住了细节，写出了自己的感受，增强了文章的感染力。像参赛的同学写自己比赛时的感受，啦啦队员写到自己眼看绳子一点点挪向对方，却无能为力，只得振臂呼喊，场下的观众则双手紧握，把心提到了嗓子眼儿，为本班默默的加油……正是由于在活动中学生们细心体验，写作兴趣才会浓厚，主动性也越来越强，促使他们去全面、细致、深入的观察、体验胸有成竹，写什么也就迎刃而解了。

"学无止境，教无定法"。在作文教学中，只要我们有意识的依据教材让学生积累素材，有目的的指导学生观察生活，从现实出发反映生活，就能解决写作中的"无米之炊"问题；学生就会由讨厌作文变为喜欢、热爱写作文，从而提高写作能力。

提高作文水平的基础：素质训练

1．提高写作兴趣，培养写作情感

心理学告诉我们，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此，任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，快速作文训练才会有成效。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育，如果学生认识了快速作文的必要性，他就会对作文产生浓厚的兴趣。另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。

2．积累写作材料

这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。因此，一定要求学生分专题记住；一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。

3．丰富写作语言

如果学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快了。

4．训练书写能力

书写能力的高低直接影响写作速度。因此进行快速作文教学，必须强化书写能力训练。作文不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。具体做法主要是临摹字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摹，坚持不懈，定能收到良好的效果。总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。

中学生作文 篇3

当一声啼哭声响起，就表示一个生命降落人间。我们的母亲十月怀胎生下我们，哪有不爱的道理。可我总不理解她，有时甚至还会顶撞他。记得有一次，母亲怕我晚上睡的时候着凉，便给我的房间配了一套备用钥匙，引起我的不满。

我认为我的房间要由我个人的隐私，因此顶撞了她，母亲无所谓，仍然笑嘻嘻的对着我。我却感到了前所未有的潇洒和自豪。下午，母亲要带我去买衣服，万般无奈下我走出家门。路上，我有意与母亲对着干。我走在前面，把母亲甩在后面。母亲大步走上前，想与我并路，我可不吃这一套，任然大步流星，快步向前走。母亲在后面喊道：“小心点，别摔着！”我不以为然，自豪之情又一次涌上心头。这一次，是母亲看我的背影。过马路了，母亲仍然在后面。为了不让母亲追上，我飞一般地往前走。这是，从拐角处来了一辆车，像一匹脱缰的骏马飞驰而来。喇叭声在我耳边飘荡。本能反应是使的.手向后伸，想拉住母亲，可是没人。见那车正向我逼近，已经来不及了，救命！

这时，一只手将我拉住——是母亲！我的心空荡荡的，头垂着，不敢正眼看母亲。当我抬起头时，母亲的眼睛里并没有一丝责备，这充满了恐惧与惋惜。母亲不再理我了，转过身，朝家的方向走去。钥匙的“叮叮”声响起，原先的潇洒与自豪荡然无存。这次，是我看母亲的背影。

中学生作文 篇4

“八·一”建军节即将来临，我们东华社区居委会组织社区里的一部分学生来到部队慰问，祝他们节日快乐，我也有幸成为其中的一员。

在居委会的带领下，我们来到了市区某部队，当我看到在烈日炎炎之下，那位门卫纹丝不动的站在岗台上放哨时，心中便有一股油然而生的敬佩之感，它的额头上渗出一颗颗豆大的汗珠，可他仍然默默无闻的'站在那儿，这是多么刚强的意志啊！他简直就是一塑雕像，立在那儿，没有丝毫动静，相比之下，我是多么惭愧啊，要是换成我，我一定会推辞不干的。

我们走进部队里，解放军战士热情的招待我们，这实我体会到“军民是一家”的浓浓深情。

接着，我们又看到了士兵在训练的场面，只听指挥官一声令下，士兵们动作迅速，步伐整齐，庄严雄伟。这让我感到“军令如山”的庄严肃穆。

随后，我们来到士兵们的宿舍参观，只见床上的被褥折叠的整整齐齐，有棱有角，而且东西的摆放全都按照规定，环视一下，都让人心领神会，有种美的感觉，

最后，居委会的人员又赠给部队一些礼物，以示慰问。

后来，我们又来到市区武警三中队，在那儿，我们参观了队员宿舍及活动器材，让我印象最深的要数那儿的警犬了，只见那几只警犬身材魁梧，当我一走进时，他们的吠声使我吓了一大跳，虽然他们被关在笼子里，可我仍然心有余悸，随后，居委会的人员给我们做了分析，我了解到警犬可以替士兵们辨别、防爆、追踪等等，不过，这还得感谢那极为优习网[]驯兽员，如果没有他们，这些狗怎肯替士兵们做事呢？

渐渐的，中午到来了，我们乘上车，踏上回家的路，我觉得这次活动太有意义了，他让我见识到士兵们训练有素的样子，让我回味无穷。

中学生作文 篇5

昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，宽容再次来了。

记得那一天，我独自一人骑车去找书店。蓝天像被罩了层黑布似的，灰蒙蒙的，也许是因为天气的原因，我一直打不起精神来，就这样晃晃悠悠的骑车到了书店。正要下来，我忽然看见一个手拎手提包的女收费员正在逐个向停车者收取管理费。“讨厌”我心里闪过一个大胆的念头，快蹬几步；飞车冲进车棚，差点撞倒其他自行车，头也不回的进书店，在满柜的“知识”前，我手捧书籍，坐在椅子上读书。

不一会儿，我又想起那位管理员的'尴尬，真解气！在我印象中，自行车管理员都“抠”的很，何况在书店门前收停车费，简直是“对知识的一种侮辱”。我又慢步在书店挑着一些书籍，刚才因为天气而带来的坏心情也没了。

过了一会儿，雨帘倾斜下来，风也狂了，风和雨联合起来袭击着每条大街小巷，路旁的树木被压弯了腰，一会儿又挺起来，似乎在与风雨反复较量着。糟了！我飞也似的冲到书店门口，猛然看见她——那个女管理员正冒着风雨费力的把遮雨布往一辆车上盖去，那不就是我的车！我安慰的想。

许久，雨停了，我慢慢地走出书店，迎面又碰上了她。我竭力回避，她却指着我的车说：“从此以后别再骑那么快了，在路上很危险，万一伤到人，那可怎么办？”我简直不敢相信我的耳朵，我支支吾吾的说：“我交费……”她没回答，只是笑笑，向我身后走去，那儿，又是一位停车者。我缓缓把车推出去，把钱塞到她手里，头也不回地走了。我骑着车，一下子明白了“宽容”这个词。对别人宽容些，不是使自己更开阔，更明朗吗？

天空中隐隐约约的出现一道彩虹，就像那宽容一般明亮，永远原谅着那无情的狂风暴雨。

中学生作文 篇6

父亲节快到了，我在这里想说我那慈祥又严肃的父亲。 爸爸身型肥胖，在浓浓的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛。若初次见面，他会给你凶恶的感觉。但是，我觉得爸爸的`勤劳和善良，就正好表现在那圆圆的脸庞上。 在酒店里，爸爸紧守自己的岗位。他一日廿四小时也要工作。

他，把酒店管理得井井有条;他，带领著员工勤劳地工作;他，令酒店内治安良好。他那大公无私，先人后己的品格往往令我深受感动!若不是他那威严的脸孔，又怎能令他的同事敬佩他呢 家中的爸爸又是另一个模样!在家里，他慈祥和蔼，可爱好动。他深知妈妈平日打扫，煮饭十分辛苦，所以他在假日就会回家，做一个「家庭主妇」——早上买早餐和报纸给我们，晚上又煮饭给我们。

尽管他汗流浃背，但脸上总挂著灿烂的笑容，像阳光般照耀著我，令我的心格外温暖。有一次我的成绩退步了，十分失落。这时，他大而有力的手拥著我，温柔地说道:「今次失败了，下次再尝试。其实考试分数的高低不要紧，最重要他有否尽力!」这句说话我一直铭记在心，他不仅常常给我无限的鼓励，也给我做人的信心和勇气! 我的爸爸，一个平凡但伟大的父亲。你是我的启蒙老师，引导我勇往直前;你也是我的左右铭，是我学习的好榜样!我为自己有这样的一位好爸爸而感到自豪和骄傲! 爸爸，父亲节快乐!我爱你!

中学生作文 篇7

每个初次来余果家的人，都会对她家23个大柜子的藏书发出惊叹：“你家的书真多！这哪里是住人，完全是住书！”其实，她家大部分的书是她的作家爸爸专属的。不过，余果的书也不少，大概也有两三百本吧。余果说：“这些书，我几乎都看过，有的书还看了好几遍。”

余果出生在一个书香之家，她的父母是记者、作家，让她有机会得到一些特别的教育。在余果还不认识字的时候，妈妈经常讲故事或是读书给她听。余果说：“有时，妈妈会按照我的要求编出故事来，还让我一起参与编故事——她讲到一个紧要关头，就会问我，接下来会发生什么呢？我会很高兴地顺着思路往下编，就像眼前有一幅画面，我的画笔自由地在上面涂抹。”

小学中高年级后，余果的阅读范围开始由童话书扩大到校园文学作品，开始接触杨红樱、伍美珍、薛涛、黑柳彻子等作家的作品。在充满奇思妙想的小说世界里，余果探寻、观光、拾贝，她的创作热情被激发出来，灵感也像淅沥的春雨一样，绵绵不绝。慢慢地，她开始揣摩不同的写作技巧，学会运用一些不同的表达方式。爸爸常指导她，写作时要学会用心理活动这无声的语言来表达一个人的精神或思想，并教她要注意结合动作、表情、语言等方面的叙述让一个人的形象更突出、鲜明。

渐渐地，她的文学小脚印渐深，最后汇集成了两个稍大的脚印：《金色的小脚印》和她的首部“长篇”小说——青春成长小说《最女生》（被国家图书馆、中国现代文学馆等机构收藏）。目前，余果是年龄最小的北京科普作协、中国诗歌学会会员之一。诗家魏艳鸣曾以《贺小作家余果新书》为题创作嵌名七律一首以贺：“贺信翩然如雪飞，小荷尖角露芳菲。作无世味云天朗，家有墨香麟凤稀。余护春华滋细雨，果成秋实笑晨晖。新篇满纸童真趣，书就娇莺自在啼。”小说作家龙翔惊讶余果小小年纪那娴熟的笔法以及驾驭语言的功力，小说家刘明恒感慨她的文字描写真实、生动、形象又服从于主题思想的表达，小学高级教师孟丽华则认为她的文字鲜活、率真，充满了童心、童趣、童真。

现在，余果已经是一名初中生，学习任务比小学繁重，阅读的时间没以前多了，但是睡前阅读已经成为了她的一个习惯。她说：“我希望有时间的'话，选读一些厚重的名著。毕竟我又长大一点了，理解能力比小的时候增强了，应该要看有点深度的书了。妈妈曾经给我推荐《菊子夫人》和《冰岛渔夫》这两部小说，她说里面关于海洋各种景色的描写非常生动。”

除了读有字之书，余果还乐于走出书本，读“无字之书”，读山水，读社会。常常在节假日，随父母走出北京，在丰富多彩的现实生活中读到许多书本上没有的知识。“我爱上了写作，写作于我是一种灵魂的释放，每每一篇文章完成，就好像感受到蛹变成蝴蝶那一刹那的愉悦。”余果说，“我感谢家庭给我营造了一个很好的读书、写作的环境，尽管上中学后阅读与写作已是一种奢侈，但是我会不设目标地将快乐阅读、快乐写作继续下去，将岁月固定成一行行文字。”

目前，余果正在创作另一本小说。我相信，继往开来的文坛小将，将会让我们中国校园文学越来越郁郁葱葱。

中学生作文 篇8

“民以食为天”，中国是一座文化古城，有许多的美食，今天我给大家介绍一种美食麻婆豆腐。

麻婆豆腐不仅吃起来麻辣鲜香，而且色彩也很丰富。嫩白的豆腐丁整齐地排在盘中，身上披着用鲜红的辣酱做成的红色“衣裳”，看上去火红火红的一片，就像是一团熊熊燃烧的'红色火焰，中间还夹杂着一些外酥里嫩的肉沫。绿色的葱花散落在盘中，如同是绿色的绿叶，沾着鲜红辣酱的豆腐丁就成了一朵朵盛开的红花，在绿叶的衬托下，显得更加引人注目。还不时从盘中散发出一阵阵诱人的香气扑入鼻中，真令人垂涎三尺！

麻婆豆腐的做法十分简单：把豆腐丁放入锅中，放一些水，再放入一些秘制辣酱，上盘，然后泼上辣油，撒些葱花，一碗正宗的麻婆豆腐就大功告成了！

一碗麻婆豆腐上桌，先是一股麻辣味，再是葱花的香味，就连是平时不爱吃辣的人都会口水流下来，也会不自觉地吃上几口。

我吃麻婆豆腐时，喜欢先把豆腐丁上的辣酱舔一舔，品尝辣味，刚进口就有一股麻和辣结合的味道钻入我的嘴里，再刺激我的舌头与味觉，顿时，我的胃口大开，再吃豆腐，鲜嫩的豆腐从嘴里滑过，入口即化，顺滑爽口，让人回味无穷，有时，还会吃到些肉沫，外酥里嫩，美味至极，再用筷子夹起一些葱花，顿时，葱花的清香味除去了刚才麻婆豆腐的腥辣味，口中变得十分清爽。真是好吃！

有一次，我吃麻婆豆腐时，迫不及待地往嘴里夹了一块，瞬间麻婆豆腐的辣酱，刺激了我的鼻腔，害得我打了两、三个喷嚏，让我受罪不少。

麻婆豆腐美味至极，辣味纯正，豆腐鲜嫩，快去尝一尝吧！