我心中的老师作文精选15篇

在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的我心中的老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我心中的老师作文1

我的班主任姓陈，是个年过半百，身材偏瘦的好老师，知识渊博，是个值得让人敬佩的老师。我虽然不是最出色的学生，而陈老师却是我最敬佩的老师。

老师如园丁，为祖国山川添秀色，如春雨，润育桃李，令神州大地尽芳菲。忘不了老师那和风细雨般得话语，荡涤了我的心灵上尘泥；忘不了老师那浩荡东风般得叮铃，鼓起我前进的'勇气，因为老师的一片爱心浇灌，才会有我今天的成功。假如我能搏击蓝天，是老师给我腾飞的翅膀，假如我是击浪的勇士，那是老师给了我弄潮的力量，假如我是不灭的火炬，那是老师给了我青春的光亮为了我们，岁月的白发爬上了老师的两鬓，但在我看来老师永远不老。因为，在智慧的大海里，老师始终与时代的先行者并驾齐驱！

我敬佩我们的陈老师并不仅仅因为老师那渊博的学识与良好的教学，更因为老师那份无私地付出与强烈地责任心，以及对我们五微不至的关怀，曾有好几次放学后，我都发现老师还在鸦雀无声的办公室里认真地批改作业，有一次我终于忍不住问老师为什么这么晚了还在工作，明天再改不也行呀？老师笑盈盈地告诉我“今日事今日做，何必待到明日呢？明天就没事了吗？”那你不能带回家改吗？现在也不早了。我望着外面渐渐变黑的天说道，没事，再说回去还要备课了呢？老师长叹一口气，继续说道：哎呀！老了，眼睛快有点不行了，趁着天色还早，我再快一点，不然弄错了可就麻烦了，现在教好你们可是我们老师重大的责任啊！好了，你也快回去吧，不然家里人要担心了，我忙完就回去。说完，老师又继续工作了。我应了声后，迈着沉重的脚步走出了办公室，眼泪不禁在眼眶里打着转儿，是啊！老师为了我们已经付出了太多太多，我们还有什么理由不努力学习，用自己优异地成绩来报答老师的一片良苦用心呢？我，这恐怕也是老师最想得到的回报吧！

加减乘除，算不尽老师作出的贡献！诗词歌赋，颂不完对老师的敬佩！刻在木板上的字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世，而老师的名字是深深刻在我心上的，让我永远不会忘怀——陈太告。

我心中的老师作文2

转眼间，我们就上三年级了，新学期我们迎来了新的班主任兼语文老师——张老师。

张老师三十多岁，和我妈妈的年纪差不多，不高不矮的个子，一头乌黑发亮的头发经常被扎成马尾辫，椭圆形的脸上嵌着一双明亮的大眼睛，还戴着一副黑色边框的眼镜，一看就是一位知识渊博的老师。

张老师做事特别认真负责，对我们学习上要求非常严格。每次在上新课前，张老师都要求我们先按照“六步法”预习；课堂上，张老师会仔细的教我们认生字、组词、读课文并讲解课文；课后，张老师根据我们课堂的学习掌握情况，有针对性的要求我们复习课文。对于那些掌握不理想的`同学，张老师总是放弃中午等休息时间，不厌其烦地为他们一次次的讲解，直到这些同学完全掌握为止。前几天，张老师因为感冒嗓子哑了，为了不耽误我们的学习，她带病坚持上课。虽然那几天张老师上课时的声音轻了很多，但是我们却觉得那几天上课听得特别清楚，教室里也特别得安静，连平时爱做小动作的几位调皮蛋也规规矩矩的坐在座位上认真听讲呢！

虽然张老师在学习上对我们要求严厉，但是在生活中却像一位和蔼可亲的妈妈一样关心和照顾我们。平时，我们班同学有感冒生病的，张老师都会嘘寒问暖。让我印象特别深刻的是教何家琪同学学跳绳这件事。你一定很奇怪吧，张老师又不是我们班的体育老师，怎么会教同学跳绳呢？原来我们班的何家琪同学上三年级了还不会跳绳，她和爸爸妈妈都很着急，我们也想了很多办法帮助她，但是效果甚微，还是没有找到教会她跳绳的好办法。张老师知道这件事情后，利用大课间时间，一个动作一个动作仔仔细细地给何家琪讲解跳绳的要领并作示范动作。在张老师耐心的一遍又一遍指导下，何家琪同学终于学会跳绳啦！那一刻，我们看到张老师的脸上挂起了灿烂的笑容！

这就是对我们学习上严格要求、生活中处处关心的班主任—张老师！现在，请允许我代表同学们，向我们敬爱的张老师说一声：“老师，您辛苦了！”

我心中的老师作文3

我自豪我有这样一位好老师，她就是我的语文老师——张红梅。她严厉而幽默，每次语文课上看起来她非常严厉，其实她也有和蔼的一面。

记得有一次语文课上，她讲得特别快，因为我反应慢没有跟上，我听着听着就走神了，便和前面的同学小声地说起话来，结果被老师看见了。此时，我只看见老师在笑着讲课，而眼睛却注视着我们，她看见我们没有停止的意思，便笑着说：“宋静宁，你在老师心目中还是一个好学生，而且各科老师对你的评价也很好，希望你不要因此而破坏自己的‘形象’。”此时，全班同学的目光都注视在了我身上，有的在大声说话，有的在乘机捣乱，还有的在对着我笑，还有的默默替我感到悲哀……“安静，”老师严肃的一声令下班里一片寂静。这时的我慢慢地低下了头，感觉脸比苹果还红，在老师心目中一直都是好学生的我竟然做出这种事。老师不但没有指责我，反而提醒我不该这样做。

下课以后，我拿着书惭愧的走进办公室站在老师面前向她解释道：“老师，你刚才讲的有些快，我没听懂，所以……你能不能……再……再给我讲……讲一遍?”我吞吞吐吐地说不出话来。“上课听不懂下课我可以给你多讲一遍，但不许在课堂上说与课题无关的话，刚才我只是提醒你，希望以后类似的事不要发生。”老师慢慢的教导我。其实我一直都知道我在张老师眼里是个积极努力的学生，她不希望我像其他成绩不好的同学一样犯这种底级错误。

此后那段时间，我一直在默默的努力，不管是学习还是工作，我从来没让老师说过一句批评的话，因为我想为自己的小学生活留下一段美好而充实的回忆。而且在那段时间老师特别关注我，甚至还选我当班长。

在这里，我想对张老师老师说一声谢谢，谢谢您曾经对我的.鼓励与批评。如果没有您的鼓励，我不会对自己充满信心；如果没有您的批评，我将永远不会长大。您永远都是我心中的好老师!

张老师，您的无私奉献常慰我的心里，您的谆谆教诲永远铭记在这美好而属于您的日子，感谢您的栽培!

我心中的老师作文4

我心中的好老师我心中的好老师是点燃我的心灯，给我温暖，鼓励我大声说出自己想法的人。

苗老师就是我心中的好老师。她不仅教学水平很高，还非常认真负责。不管是课堂作业，还是家庭作业，老师都会认真批改，一点都不含糊。哪怕是一个小小的错误，也逃不过老师的火眼金睛。苗老师的授课方式也很有特点，学生可以积极参与到课堂中。比如说，每讲一篇课文，老师都会让我们轮流一人一句读课文。这提高了我们上课的积极性，每个学生都精气神十足地读着课文。苗老师是知识的化身，同学们都很喜欢她。

我的苗老师，她是一个亲切和蔼的好老师。如果，有同学上课时开小差，或者没能按时完成作业。老师也不会粗暴地批评学生，而是会耐心地给学生讲道理，所以，同学们也非常敬爱她。

在大多数人的认知里，只有道歉的学生，没有道歉的老师。但是，我们的苗老师就刷新了我们的认知。我清楚地记得，在讲解第二次月考试卷的时候，老师讲错了一道题，导致很多学生写错扣了分。后来，老师就走向讲台，向大家深深地鞠了一躬。这一幕，深深地震撼了我，因为我看到的不仅仅是那一个90度的弯腰，更是为人师表，勇于认错的精神！

苗老师对待学生就像对待自己的孩子一样。有一次语文课上，老师看一个学生用红领巾卷住胳膊，她就非常担心急切地问道：“xx，你哪里不舒服吗？”那位学生表示他没事，老师就继续温柔地说道：“身体最要紧，如果不舒服，千万告诉我，我给你爸爸打电话，让他带你回家休息”。那一刻，泪水湿了我的眼眶，这是多么细心温柔的老师，给了我们多少母爱般的关怀！

苗老师就像一位天使，爱着她的每一个学生。她也像一场温柔的细雨，滋润着我们，使我们快乐的成长。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”形容的就是我们的`苗老师，她是蜡烛，是灯塔，是园丁，她是一颗闪烁的繁星，照亮我们的绵绵前程。苗老师是我心中的好老师，我对她的敬重爱戴不是简单几句话能表达出来的。我希望自己从苗老师这学到更多知识和更多做人的道理，长大后，能成为像苗老师那样优秀的人！

我心中的老师作文5

从幼儿园上到小学，从一年级上到五年级，教过我的老师少说也有十来个了吧！每位老师都各有各的特点，有的温和亲切，有的严厉认真，还有的幽默风趣……老师是最美的耕耘者，美的播种者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵、繁华似锦。每位老师都是我们人生中那盏明亮的指示灯，令人钦佩。而我最喜欢的老师则是我们的英语老师——荀丽娟，因为荀老师是英语老师，所以我们平常都叫她“Miss荀”。

荀老师大大的`眼睛里闪着亲切温和的目光，黄栗色的齐肩发带着波浪卷儿，扎成一束俏皮的马尾垂在脑后，显得时尚又不张扬。小巧的嘴巴里时常蹦出几句发音标准的英语。荀老师不管穿什么都很好看，就像人们说的“天生的衣架子”。荀老师上课认真，严格，下课便是同学们的好朋友，是大家公认的好老师。

荀老师曾担任过我们班几个学期的班主任，如今虽不是班主任了，但还是我们的英语老师，迄今为止，有一节英语课最令我印象深刻。

那是一个夏天，天闷热闷热的，好似一个滚烫的大火炉，连偶尔吹来的微风似乎也被烤熟了似的。坐在教室里的我们就像校园里的花儿草儿一样，无精打采，提不起精神来。大家都半趴在桌子上，闻着夹杂着汗味的空气，都有些昏昏欲睡。荀老师看着知识点没有一个人在记，禁不住发火了，老师气愤地将手中的英语书重重地拍在桌子上，说道：“就你们累，你们热吗？老师也热，也累啊！英语是全世界的普通话，不好好学怎么行呢？”大家纷纷坐正了身子，睡意全无。荀老师接着说道：“学习又不是为了老师，是为了你们自己啊！不好好学习，以后如何成为祖国的栋梁呢？”同学们听了，默默地打开英语书，仔细看了起来，荀老师满意地点了点头，拿起英语书为同学们绘声绘色地讲解了起来。

一位好老师，胜过万卷书。荀老师不仅教给了我许多知识，还教给了我许多道理。您是一位值得我赞颂、敬佩的好老师！

我心中的老师作文6

我开始对华老师是有些畏惧的，她有时候会凶，发火的时候会令人心惊胆战，批评我也从来是不留余地，体无完肤。她改听写、作业一丝不苟，所以常常是我看上去不错的作业竟错了一堆。一个严厉“恐怖”的老师。

不久前，一个和我一样有些畏惧她的同学，突然在我面前赞扬她。突然告诉我说：“她很有情味儿的，其实她也很关心我们的.，凶是负责嘛！”我便问她原因。她说有一次星期天的早上去学校过关，感冒了在咳嗽。华老师就要她多喝点热水。可是早上从家走得匆忙，哪会带杯子？华老师就不说话了，下去买早点。等到老师回来的时候，拿着一个塑料杯子，对她说：“倒点热水喝，我下去的时候开了，现在应该热了。”同学有点出神，华老师又说：“赶紧过了关回家还可以睡会儿，先喝水。”这同学就感动了。

之后，我开始回忆，发现华老师其实也是一个很可爱的老师。她会在上课的时候带上做奶昔的材料，一边做一边讲述，还请同学们品尝——她的课其实也很有趣，轻松。她会在期中考试后笑着问我们有什么，答过“实力”和“潜力”后，她无奈地笑：“是对手”。她会在晚自习大家咳嗽的时候嘱咐我们喝热水，吃药，她会为了学生的过关自己早早地到学校。她会在我不愿吃早饭的早上托人给我带上几块饼干……只是我不善于发现这一切，被她的“恐怖”迷住了眼。

当然，有了人情味的华老师仍然“恐怖”着，她仍然不留余地指责我不够负责任，指责我作为英语课代表，英语成绩不那么理想。只是我开始坦然地面对，并努力向她说的靠拢。这是我的成长，也是对华老师的看法的好转。这全靠她在我的心中印象的华丽转型。

还记得完成句子扣6分时，她在我本子上语重心长的留言，洋洋洒洒有两面之多。那正代表了我心中华老师的全面形象，批评、恐怖、感动。最后带着问号的“OK”，那是她的可爱，也是对我们的期待。

我心中的老师作文7

期中考试过后，我们班的成绩又是倒数。尤其是英语，原本以自以为英语不错的，我们却考了个倒数第一。拿着被红叉画得惨不忍睹的试卷，听着沈老师愤怒的责备声，每个同学都心情沉闷。

当沈老师走出教室之后，刚才的安静被嘈杂的聊天声所代替。不长记性的我们仍旧我行我素，沈老师也就只能无奈的摇了摇头。

原本以为暴风雨已经过去了，可在下午的自习课上，沈老师突然宣布，每天下午的自习课上抽10分钟来读英语。全班同学都被沈老师的做法震惊了，抱怨声一片接着一片。沈老师也不生气，只是平静的说：“谁让你们考不好，现在开始读。”说完沈老师就拿着教棒，在教室里转悠。所有的同学都及不情愿地拿出书，有气无力地读着。“每天读这一会就能考好啦？真是天真！”我不屑地想着。

从此以后，每天自习课，沈老师都准时地出现在教室里，拿着教棒一刻不停地监督我们。她还要求我们坐正了，手捧着书。只要一看见有同学姿势不对，她就轻轻地提醒他，然后亲自为他矫正。因为我不喜欢老师的安排，所以故意读的.声音很小。沈老师走过来，站在我身旁静静地听着，也不说话，我被弄得不好意思，浑身不自在，过了一小会儿，沈老师用请求的语调说：“能不能声音大点，让老师听见？”我被感动了，一个平日里高高在上的老师居然能弯下腰温柔地和我说话，我情不自禁地声音大了起来。

为了防止我们偷偷写作业，沈老师必须一直在教室里转圈。这时我发现，沈老师对我们的要求，其实也对她自己要求，最辛苦的是她。就这样半个学期以来，沈老师一次都没违约，半学期如一日地监督我们，而我们早已习惯了读英语，再也没有偷懒的人。特别是因为读英语被校长表扬了之后，我们读得更加不亦乐乎。

在期末考试中，我们班竟然进步了好几名，没想到十分钟的阅读竞给我们如此大的收获。沈老师成了我心中最敬佩的老师，是我心中的好教师！

我心中的老师作文8

有一种职业最美丽，那就是老师，有一道风景最隽永，那就是师魂，有一种情感最动人，那就是师生情，我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下我们用爱播撒着希望。

——题记

九月的菊花耀眼金黄，丹桂吹来阵阵馨香。老师，您用辛苦的汗水，浇灌我们成长，您像温暖的阳光，引领我们努力向上。

李老师教了我们两年，她的每一句忠告，每一个微笑，每每想起都好像在我的耳旁回荡，在我的眼前浮现。不论是对我们还是对自己，李老师总是以认真负责的.态度和严格的标准来要求身边的每一位同学，我明白现在的严厉只是希望换来我们更好的未来，或许这就是严厉的爱，用她的无私与敬业播种春天、播种理想、播种力量。

但在私底下却非常的和蔼。时光飞逝流转，记得在初二这一年中，我的成绩一直在退步，本以为已经被老师放弃，但是有一天老师却把我叫到办公室语重心长的说：“花谢了，有再开的时候；草黄了，还有再绿的时候；人失败了，为什么没有再战的时候呢？”之后，思忖了许久，总结了自己存

在的问题与缺点，其中最大也是最难攻克的就是懒惰，习惯了什么都依靠父母，不论是生活还是学习都不能做到独立、自主，为了克服这些缺点，我把“懒惰的人，呆死在苹果树上；勤劳的人，沙漠上也可以种花”作为我的座右铭贴在床头，时刻提醒着自己，我记住了老师的忠告，同时也会做到勤奋。

老师曾经说过：竹子是一节节长出来的，功夫是一天天练出来的，只要有心，只要用心，所有的难题都会解决。她就是用语言播种，用彩笔耕耘，用心血滋润我们这些求知若渴、彷徨懵懂的孩子。

老师是园丁，无私的耕耘播种出未来的希望；老师是蜡烛，融化了自己照亮了我们的未来。她用自己的实际行动感染我们，作为学生的我们难道不应该用优秀的成绩单来回报她吗？

我心中的老师作文9

一双炯炯有神的眼睛，一个滑溜溜的圆圆鼻子，一张能说会道的嘴巴，两只不大不小的招风耳朵。你们猜猜他是谁？他就是我六年级的班主任——王老师！

他是一个典型的好老师，因为幽默风趣的他总能让我们在嬉戏中学到知识，前几天就是一个典型的好例子。

那一天，我们正在阅读第四单元的单元提示。王老师问我们“你们都看过什么外国名著呢？”零零散散的手举了起来，回答完后。王老师告诉我们题目：“我最喜欢看侦探一类的.小说，我给你们讲讲《福尔摩斯》里面的一个笑话吧！”说罢，他便滔滔不绝、津津有味的讲起了这个笑话题目：

福尔摩斯和他的破案助手华生一起野营。他们搭好帐篷便入睡了。

半夜三更，福尔摩斯被阵阵凉风吹醒，就叫醒华生，问题目：“华生，看着今天的夜空，你有何感想？”华生抬头望了望夜空，回答道“今晚的星星真亮呀！”“笨蛋！”福尔摩斯厉声喝斥道“我们的帐篷被偷了！”

听完这个故事，全班顿时哄堂大笑，有人还兴奋得拍了拍桌子。王老师是要我们明白题目：福尔摩斯善于观察，我们应该向他学习，多留心观察身边的一点一滴。

王老师不仅仅是一位幽默风趣的老师，同时还是一位认真严肃，对学习高度负责任的老师。

他对待所有同学的功课都不放松警惕，他对待完成任务同学的玩耍从不拘谨限制！

他还告诉我们题目：上课时要认真听老师讲课，你有任何问题都要及时反应。但要学会聆听，在别人回答问题的时候，不要插嘴，要学会等待，别人回答完了问题之后，你再提出自己的意见。下课时，如果有疑问，要及时请教老师或同学。

王老师，他像一根粉笔，明知道自己会被用完，但还是义无反顾的在黑板上书写；

王老师，他像一支蜡烛，明知道自己会被燃尽，但还是义无反顾的默默燃烧；

王老师，他像一滴雨珠，明知道自己打到地上无疑粉身碎骨，但还是义无反顾的滋润大地……

我心中的老师作文10

在我们的身边有许多不被关注，却总是在自己的岗位上默默工作的人，而我印象最深刻就是我的老师——吴老师。

吴老师的脸总是红红的，像一个婚嫁时用的红鸡蛋，“红鸡蛋”下方镶着一个甜甜的小酒窝，高高的鼻梁上架着一副黑色边框眼镜，最关键的是眼镜里射出那向来让人畏惧的眼神。她走路时，身后总是带着一点微风，让人感觉可爱且严肃。

老师不仅美丽，内心还很善良。上课时，我突然呕吐不止，吴老师立马停止上课，叫同学陪我去洗手间，自己急忙跑去拿来拖把，弓着身子拖起来，拖完后，转身拿起一块毛巾，蹲下身子将地上的残留物又擦了一遍，接着拿着拖把转身去洗手间了。过了一会儿，吴老师的手中端着一杯热开水。递到我的面前，顿时一阵温暖溢满了我的全身，我吹了吹手中的白开水，摇摇头，喝了下去，我静静地凝视着吴老师不知道说什么才好。等我稍微好一点点的时候，我继续认真听课。小李，你上来我给你补补课。吴老师抽出自己的休息时间来帮我补课，在讲的过程中，吴老师还时不时的转过来头看我。给我布置几道题做做。开始我以为只要做对就行，可是当问我的时候，我就像个无头苍蝇一样，答不上来。这时我才明白，吴老师的良苦用心。

吴老师不仅善良，而且还是个幽默的老师。常常使课堂的枯燥氛围一下变得活跃起来，比如我们的戴家乐，上课一发呆，吴老师说他是待（戴）在家里最快乐的.人，到了学校就发呆。笑的我们牙齿都快掉了。吴老师严厉的时候，常常有人吃“棒棒糖”，但是吴老师的心如刀割般的疼，回家默的作业，明天必测，这时我才懂得吴老师这句名：严是爱，宽是害，不打不骂不是伤害，这就是我们的吴老师！

吴老师就是一个在自己的岗位上默默工作，奉献着爱的老师。吴老师，您在我心中永远是一个可爱的老师。

我心中的老师作文11

在我五彩缤纷的童年中，曾遇到过许许多多的老师。他们有的幽默风趣，有的博学多才，有的严肃认真。而其中的一位老师却令我十分敬佩，那是因为……

记得三年级报名的那天，我听同学说这学期要来一位新数学老师。我心里想是位男老师，还是位女老师？他（她）厉害吗？心里不免又增添了一份担心。这时，钟老师带着一位男老师走进了我们的教室。这位男老师的脸庞流露出一丝微笑，看起来有点和蔼又严肃。钟老师说：“同学们，这位便是这学期担任我们班数学课的新老师——廖老师。大家欢迎！”台下便响起了雷鸣般的'掌声。接着，廖老师说：“同学们好，今后我们要一起学习了，希望我们成为好朋友。”这时，不知哪位同学小声说：“我猜对了吧！是位男老师”，“可他看起来有些严肃，不知是否博学多才？”“嗯，好期待上他的数学课啊！”……这次报名便在大家的喧闹中结束了。

和廖老师相处以来，最让我敬佩的是他的学识。他身上充满了无限的智慧。上数学课时，他像那指挥千军万马的诸葛亮，镇定自若，深入浅出，循循善诱，娓娓道来。他讲解的一道道应用题，常常让我们聚精会神地随着他的思维前进……那枯燥无味的数学课在他的课堂上成了我们最有趣的课了。我有时怀疑他是一块巨大的磁铁，在他那强大的磁场内把我们牢牢地吸引住。

廖老师上课时是多么严肃认真，下课后却又十分和蔼可亲。他无微不至地关爱着我们，让我们难以忘怀。有一天中午，我和杨欣茜吃了午饭后，偷偷地逃出校园玩去了。廖老师发现我们不在后，十分着急到处找我们俩。下午上课时，廖老师让我们站在办公室教育了我们。开始，我还怨恨廖老师，但现在回想，他是关心我们的啊！

廖老师不仅关心我们俩，还关心我们全班同学。他上课看起来如此严肃，可下课却是如此和蔼可亲。这位优秀的园丁，他是千千万万个老师之一。他是我最敬佩的老师，他用知识浇灌我们成长，让我们成为明天最美的太阳。廖老师在我心中永远是一位好老师。

我心中的老师作文12

服饰是一个人的仪表中非常重要的一个组成部分。伟大的英国作家莎士比亚曾经说，一个人的穿着打扮就是他教养、品位、地位的最真实的写照。

《南京市中小学教师礼仪规范》（试行）第一条“仪容仪表 清新端庄”就要求教师：衣着体现职业特点，清新端庄，整洁美观。发型简洁，发色自然，妆容得体，饰品搭配协调、雅致。作为新世纪的教师，更应严格要求自己，提升自己的品位和格调。每天都必须注意仪表整洁，衣服端庄，因为他每天都要被教室里几十双学生的眼睛所审视。美国心理学家乔侯斯认为“最初的强烈印象就是由穿着造成的”。如今的物质生活水平正在不断提高，作为教师，也不提倡过苦行僧式的生活。穿着好一点，高档一点的衣服也未尝不可。但是，人的穿戴应该紧紧的与职业和环境紧密的结合在一起，以教师的职业来说，许多品牌的服装都适合，比如说：你可以去左丹奴或班尼路搭配出很随意的休闲；可以去选购品牌西服穿出职业的庄重……总之，大方、得体、舒服就好。这样才能达到美的和谐与统一。个别教师爱穿奇装异服 ，有的女教师穿着过露，有的浓妆艳抹，有的戴大的耳环、手链，有的教师发型怪异，颜色显眼，甚至一只手上戴几个大的刺眼的戒指等。这些穿戴，换个职业或许还可以，但对于教师来说，这是绝对不行的。这不仅降低教师的形象，对其教育教学还非常不利，这些看似与学生无关的事，其实对学生却起着潜移默化的作用，在课堂上会大大降低和分散学生的注意力，影响听课效果，同时教师的这种穿戴与教师进行的德育教育形成一种无形的'对比，这种对比对教育教学质量的提高是非常有害的，有人把教师自身的这些因素对学生的影响称为“隐形教育”，或“无形教育”，是不无道理的。

穿着打扮，是一个人的生活习惯，是思想品质的外部显示，对于为人师表的教师来说，绝不是可拘不可拘的“小节”。老师们，请穿出儒雅。

我心中的老师作文13

如果给严格的教师发奖牌的话，那这个奖牌就非她莫属了；如果给教学质量最高的教师发奖杯的话，她肯定会被评为“教学诺贝尔”奖，这就是我的语文老师－－－－－－喇玉梅老师。她教学水平一流。据说还获得过省级“优秀教师奖”呢！喇老师很严格，但这些都是为我们好啊！

“老师好！”每天走进校门，我会对着老师，道个早安，鞠个躬。

“老师再见！”放学时，我会飞快地从老师身边跑过，远远地留下这样一句话。而老师，总会在背后笑眯眯地看着我，看着我上学、放学，看着我一天天长大。

她会在我摔倒时，扶着我的手，对我说“勇敢”；她会在我骄傲时，给我一个轻喝，告诉我“谦虚”；她会在我困惑时，摸着我的头，对我说“坚持”；她会在我成功时，拍拍我的肩，道一声“加油！”……而我，总会抬头看着老师，看着她或笑或恼或温柔的样子，心里想：“我的老师，也许只有一个字可以形容了——好！”

我的老师，是我的'另一个妈妈，每一个学生，都是她满分的孩子。上课时，她给每个同学展现的机会；下课时，她会特别留意一些心情不好的同学，开导他们。当我们吃饭午休时，她会守着我们，如果有同学受伤，她总是第一个赶到，她永远把我们放在第一位，忘记了苦，忘记了累。

我的老师，是我最好的朋友，她尊重我们，爱护我们。同学们犯了错，她不会请家长，她会用故事启发我们，用道理说服我们，告诉我们什么是对什么是错，她爱护我们，经常跟我们说：上课好好学，下课尽情的玩。

我的好老师，她在我心中，也在我的校园里。她是一盏明灯，为我指引着书山的道路；她是一步步的石阶，托着我向上不断攀登。她是火、是光，是太阳、是大树，是世间美好的一切……老师，我爱你！

有人说，老师就像红烛，燃烧自己却照亮别人，我却觉得老师更像园丁，辛勤地培育我们这些小树苗，希望有一天我们能长大成才。我的每一点进步，都凝聚着老师的心血和汗水！

我心中的老师作文14

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”千百年来，李商隐的《无题》被无数次用来赞誉恩师。可是，我心目中的好老师不需要用华丽的词藻，也不需要无比优美的言语，仅一个“好”字就能将她的品质道个尽然。

她“好”在言行。言，她时时刻刻训诫我们不该做的事不要做，就算我们做了及其过分的事，她在狠狠惩罚我们时也不忘语重心长地教育我们。行，便是像极了闻一多先生。做了不说，不声不响。在每每我们打扫完值日，她会在休息间隙亲自去检查，看到有垃圾，总是忙不迭的捡起。尽管自己身负腰伤。

她“好”在敬业。说到腰伤，想来也是她为我们奉献的证明。记得那时我们三年级，有些重活由于力气太小干不了。于是，她为我们洗拖把，因用力过猛，腰伤复发。一连数天都要人搀扶着走进教室。

她“好”在公平。一向不论是谁，不论成绩是好是坏，都是对就夸，错就贬。

可是，她也有缺点，体弱多病。在我们风雨兼程六年后，她病倒了。也许上天就是公平的，给了她无数学生的爱戴与敬仰，却失去了健康。她得病了，似乎是极严重的病。本来可以早早去治疗，却因为我们即将毕业，她不忍丢下我们，迟迟未去治疗。一拖再拖，致使她的病情发展得极为严重。虽然自己的病情严重，却还不忘关心我们的学业。

每每想起她，她瘦弱却又高大的身影在我眼前浮现，尽管平添几分瘦弱，几分劳累，几分沧桑。

元旦放假，正逢她从北京治病回来。同学们组织在一起去看望她。十分紧张地敲开门，迈着沉重的步伐走了进去。她瘦了！瘦的让人心疼。她原本乌黑的.头发因为治病的需要，剃光了戴上了假发。原本漆黑的眼里多了几分焦虑。临走时，硬要拉着我们尝尝不远万里从北京带来的柿子。在座的同学你看看我，我望望你，眼中充满了泪水。

她就是我小学的班主任——杨永华老师。她是我心目中最好的老师。她是那么值得学生爱戴，敬仰。那么高尚，那么伟岸。

我心中的老师作文15

“老师好！”每天走进校门，我会对着老师，道个早安，鞠个躬。

“老师再见！”放学时，我会飞快地从老师身边跑过，远远地留下这样一句话。

而老师，总会在背后笑眯眯地看着我，看着我上学、放学，看着我一天天长大，她会在我摔倒时，扶着我的手，对我说“勇敢”；她会在我骄傲时，给我一个轻喝，告诉我“谦虚”；她会在我困惑时，摸着我的头，对我说“坚持”；她会在我成功时，拍拍我的肩，道一声“加油！”……而我，总会抬头看着老师，看着她或笑或恼或温柔的样子，心里想：“我的老师，也许只有一个字可以形容了——好！”

我的老师，她是四季带来的仙女——她的气息，温柔和熙，像春天拂面的轻风；她的课堂，生动热烈，像夏天盛开的白莲；她的双手，是秋天的魔法棒，催熟了无数果实；她的叮咛嘱托，是冬日最温暖的阳光，驱散了无知和迷茫。

我的老师，是我的另一个妈妈，每一个学生，都是她100分的孩子。上课时，她给每个同学展现的机会；下课时，她会特别留意一些心情不好的同学，开导他们。当我们吃饭午休时，她会守着我们，如果有同学受伤，她总是第一个赶到，她永远把我们放在第一位，忘记了苦，忘记了累。

我的老师，是我最好的朋友，她尊重我们，同学犯了错，她不会请家长，她会用故事启发我们，用道理说服我们，告诉我们什么是对，什么是错。她爱护我们，她经常说，上课好好学，下课尽情的玩，遇到了开心的事，她和我们一起笑一起闹，遇到了烦恼的事，她也会掉“豆子”，皱眉头，可是只要有她在，我们就什么都不怕！

我的`好老师，她在我心中，也在我的校园里，我的每一个老师，都有着好老师的影子，她们是一盏盏的明灯，为我指引着书山的道路；她们是是一步步的石阶，托着我向上不断攀登。她们是火、是光，是太阳、是大树，她们是世间美好的一切……老师，我爱你们！