【精品】家乡变化的作文4篇

在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的家乡变化的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

家乡变化的作文 篇1

马上就要过年了，我们也踏上了回家的路。

我记忆中老家的路与城市中的大不一样，入村的那一条让我印象深刻。记得从前它是那么不堪，窄窄的路上到处是泥坑，凹凸不平，汽车过不去，只能靠步行。我每次都是脚一滑，险些摔个跟头，每次都溅得满身泥浆。

我记忆中老家的房子看起来已经建了很长时间了，十分老旧，颤颤巍巍的，好像一个力气较大的人去使劲推一把就能推倒似的。

我记忆中，老家的湖水是清澈见底的，小石头沉在水底浮想联翩，鱼儿们欢快地游来游去。那水用两个字来形容——干净，捧一手湖水，送进嘴里，就像一缕甘泉流进你的心扉，滋润你的心田。

我记忆中老家的空气是格外的清新甜润，它含着泥土的气息，小草的芬芳，花儿的芳香，使你陶醉。那空气是似乎是无价之宝，会使你沉浸在大自然的世界里，无法自拔。

我回忆着老家的样子，准备到达。

到了村口，我像以往一样准备下车，可是车并没有停下，一直向前开着。原来，以前的泥坑路已经变成了现在的水泥路了，既平整又宽阔。我一路上发现路两旁的房子也变了样，不再是那样脆弱的小房子，而是一栋栋别墅，气势磅礴。

车一路开到家门口，我下了车，猛吸了一口气，觉得这空气不如以往了，有一股臭气味。再看看湖水，那清澈见底的湖水不见了，他变得浑浊不清。原来的碧绿到现在的深绿；原来的潺潺流动到现在的稠厚；原来的生机勃勃到现在的.死气沉沉。

这不是我记忆中的老家了，它变了……

农民们过上了富裕的生活，而环境与身体越来越差了。城市里也是一样，人们都过上了科技发达的生活，但污染却越来越多了。我们不妨在建设一个更好的祖国的同时，保护好我们的环境，照顾好我们的地球妈妈。

让我们一起使祖国强盛与环境美丽共存！保护好环境，共同建设一个强大的中国，美丽的地球！

家乡变化的作文 篇2

习作内容：

写家乡的变化。

教学目标：

1．引导学生在交流后，能丰实、调整自己的认识，进而有效选取内容；

2、能够抓住变化，确立合理的行文顺序；

3、指导学生将变化写具体

作前准备：

结合第七单元的语文实践活动课，引导学生去观察、寻访家乡的过去和现在，进行比较。开展第八单元的口语交际活动，将自己所得所感进行相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备?

教学过程：

一、导入本课

1、引导学生回忆：口语交际课中感受到的家乡变化都体现在哪些方面？

2、激发学生情感：畅谈感受到家乡有如此大的变化时，自己的内心感受？

3、创设情境：老师和大家一样，十分喜欢家乡的变化，也更加深爱自己的家乡了。不过前两天，我一个刚去洛阳军事外语学院读书的妹妹说，她的`同学们都评价咱们张家口是一个“天上黄沙飞，地上污水流”的很令人讨厌的地方……

4、激发写作欲望：多少年前，确实是这样啊，咱们想办法把家乡的变化也告诉这些外地的哥哥姐姐吧，怎么样？（引出写作文）

二、指导选材

1、引导选材思维：这么多的材料我们该选什么样的来写呢？（Ａ亲身经历，熟悉的；Ｂ家乡变化中的典型事例；Ｃ令自己感触最深的……）

2、总结指导选法：写变化并不需要面面俱到，我们可以从家乡的变化中选取微小的一两个方面来表现出家乡的巨变，这就是我们常说的以小见大。

3、进行有效选材：静心思考，想想你准备从哪一方面进行描写，原因是什么，想突出它的什么？

4、交流。

三、指导行文顺序

1、引导学生思考：有了自己想写的内容，那你打算以怎样的顺序来写呢？（从古到今；抚今追昔；今忆古惜今……）

2、确定行文顺序：根据自己选材的需要看看哪一种顺序更适合你，可以有助于你展示变化。

3、交流：用先……接着……然后……最后……来大概表述一下自己的习作思路。其它人可以帮忙补充和修正。

四、指导学生写具体

1、过渡：内容、顺序都确定了，那怎么就能让他们从咱们的语言文字中感到咱张家口的变化，让他们重新认识我们张家口呢？（Ａ真实Ｂ带着情感Ｃ具体）

2、回忆写具体的方法：想想我们以前所学，一篇文章怎样可以写具体？（Ａ人物的言行心神；Ｂ事件的前因后果，中心重点的突出；Ｃ事物的形感功用……）

3、思考交流本次习作：那么这篇写变化的习作我们可以怎样把它写具体呢？

4、整理归纳：写出所见、所闻、所感，可以适量插入自己寻访了解的历史小故事，别人对此变化的议论，此变化带来的连锁变化……

5、构思自己习作：根据自己习作的内容，想想自己的习作该重点从哪些方面怎样来写具体？

6、小组交流、补充、修改，全班汇报、完善。

五、独立行文，教师巡视

板书设计：

选材：熟悉清楚、以小见大

家乡的变化 顺序：古→今、今→古、今→古→今……

表述：真实、含情、具体（见、闻、感……）

家乡变化的作文 篇3

虽然我才十二岁，不能直接了解家乡的变化，但我经常听奶奶描述从前的这块土地。茫茫一片泛起一层层白色粉粒的盐碱地，地下的水是“半碗水加上一碗盐的咸水”。这里没有树，没有草，唯一的植物是芦苇。芦花开的时候，远远望去，碧绿的芦苇上，像盖了一层白白的厚雪。秋风一吹，芦花徐徐升空，形成一个个绒球，围着孤零零的几栋平房，飘啊飘的。小孩子们饿得骨瘦如柴，更谈不上读书娱乐了。

比起从前，今天的滨海已经旧貌换新颜了。昔日的盐碱荒滩不见了，盖起了一栋栋高楼大厦；昔日的芦花不见了，变成了色彩绚丽的霓虹灯；昔日的咸水不见了，变成了清甜可口的河水。美化家园的观念已深入每个居民心田。人们都积极地养花、种草、植树。看吧！每个生活小区都会有一道亮丽的风景。几场春雨之后，百花齐放：仙人球挺着绿色的小脑袋，展示着头上五颜六色的蝴蝶结；牵牛花吹着喇叭唱着歌；吊兰如同绿色的瀑布飞流而下，蝴蝶在花间飞舞，蛐蛐在叶间鸣叫，被引来的小朋友忍不住要采花踏草，我则轻轻在草地上插了一块木牌，上面写着：“保护花草，人人有责。”

在我们儿童的眼里，比起奶奶她们一代人来说，最好玩的当然是滨海公园了。公园里的南湖，早上十分宁静，河水十分清澈见底，河里的鱼儿在自由自在的玩耍。湖边的柳树依依相拥，像一个容光满面的少女。湖边有许多游人在一边钓鱼，一边哼着小曲，让人十分惬意。黄昏的南湖也十分美丽，所有生物都被霞光感染了。一颗颗树，一座座桥上面都亮着色彩斑斓的灯光。河水也倒映着五颜六色的光影。滨海公园的晚上才是最热闹的.。一道道灯光映入我们眼前，一路走来，许多的地方都有人在玩。比如：画画的地方，那些小朋友画的多么认真，仔细。也有的人画完了，拿着自己的美画给自己的爸爸妈妈欣赏，那是多么温馨啊！

虽然滨海有着贫穷的过去，但滨海人凭着自己的智慧创造了辉煌的今天。我相信滨海的未来在我们这一代人的共同努力下，一定会更加美丽、辉煌！

家乡变化的作文 篇4

一个风和日丽的下午，小村鸟语花香、树木茂盛，我和小朋友们拿着大水桶和鱼竿来到河水旁边钓鱼，放下水桶，我们就看见了好几只鸭子在河里游玩，就把鱼竿放下水里，过了一会儿，一只只大鱼就进了我们大水桶里了。

一天，农民拿着斧头来砍树，树渐渐地少了。农民把木头拿到市场上去卖，所以河流少了，他们来到河边钓鱼，才钓到了几只大鱼，他们感到非常惭愧，就很不快乐。有一次，有很多农民把树全部都砍光了。又有一次，那里的小朋友又来钓鱼了，看到只有一小点水了，也听到了雷的'声音。一位小朋友说：“要下雨了，要下雨了！”他们在这儿站了一会儿，但就是不下雨，他们说：“那时候，不应该让它们砍树。”现在小草发芽，树木不茂盛，小花也不开，他们只好孤独的回家了。

这幅《家乡的变化图》告诉了我们一个道理：不要乱砍树木，要美化大地，还有不要拔小草，小花也不能拔，因为他们可以给大地带来很多好处的。